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课程教育研究 Course Education Ressearch 2018 年第 15 期 教学·信息
教学方式,提高学生的学习热情。在教学过程中,重视学生的主 思考 [J]. 职教论坛,2013(11):7-9.
体地位,能够进行正确的引领和帮助,使学生提高主观能动性, [2] 曹叔亮 . 高职院校数学知识建设、要素分析与内在逻辑 [J].
促使日后学习与成长,使学生发展成为对社会有用的
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