2023年中考语文第三部分整本书阅读（名著阅读）专题复习课件汇编.pptxVIP

第三部分　整本书阅读（名著阅读）;; ;3. 阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。;5. 开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。 6. 能通过口头或书面方式，向他人推荐中华优秀传统文化经典、革命文化和社会主义先进文化作品；能概括文学作品中的典型形象特征和典型事件，并归纳总结出一些文化经典、革命文化和社会主义先进文化作品；能概括文学作;品中的典型形象特征和典型事件，并归纳总结出一些文化现象，了解基本的中国古代文化常识；能根据具体情境要求，选择合适的文本样式记录经历、见闻和体验，表达感受、认识与观点。 7. 附录2 关于课内外读物的建议 诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青诗选》、方志敏《可爱的中国》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。;长篇名著，如吴承恩《西游记》，施耐庵《水浒传》，老舍《骆驼祥子》，罗广斌、杨益言《红岩》，埃德加·斯诺《红星照耀中国》，斯威夫特《格列佛游记》，夏洛蒂·勃朗特《简·爱》，高尔基《童年》，奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。;新课标变化：推荐篇目新增《红星照耀中国》，删去《鲁滨逊漂流记》。; ;年份;年份; 透视中考 从以上统计资料可知，近7年山西中考语文试题中名著阅读的命题指向语文核心素养，命题设计注重融合，从单篇阅读走向整本书融合阅读再到名著多篇联读。2022年分值增为5分，考查难度增大；考查形式丰富多元，具有情境性、生活性；考查篇目体现鲜明的时代性；考点由作品的“人物形象”“故事情节”等向“主题思想”“阅读启示”等更深层次、个性化的体验转变。注重建构“整本书阅读”的阅读经验，提升名著阅读的真实性和有效性。引导学生关注家国情怀、责任担当、无私奉献等精神，强化阅读的思政作用，培养学生的文化自信。;2023年中考命题预测 预计2023年山西中考语文试???对名著阅读的考查还将延续2022年的命题方向。体现革命文化、中华优秀传统文化的篇目依然是考查重点，且多篇名著对比阅读的形式是考查趋势。备考时，要在扎实掌握作品内容的基础上，注重阅读策略、阅读方法的实践运用，注重个性化阅读体验的表达。;1. （2022·山西）【执炬向前 开创未来：传递名著不朽的力量】;以上是本次活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品中的人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于50字） （5分）;答案示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没能阻止他奋勇向前的脚步。;答案示例三：《简·爱》中的简·爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于和骄横的表哥、恶狠的舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。虽然一路磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。 （人物选择恰当1分，能围绕“理想使人奋勇向前”谈理由2分，情节准确具体2分，共5分）;２. （2021·山西）【坚定·让青春与信念同行】从经典作品中汲取精神营养，可以使你成为拥有信念的人。以下是小光和小辉同学分享的“读书笔记”，请你从摘录（一）（二）中任．选．其．一．，将表格中画横线处空缺的内容补充完整。 （3分） ;读书笔记;读书笔记;3.（2020·山西）【分享精彩故事——致敬红色经典】小华同学分享了名著中的故事和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。 （3分） ;故事：青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。 一只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。;第1篇　《朝花夕拾》 ——温馨的回忆，理性的批判;;;《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，作品原名《旧事重提》。收录了《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》《五猖会》《藤野先生》《范爱农》《琐记》《无常》《〈二十四孝图〉》和《狗·猫·鼠》10篇回忆性散文。;