教学部教师师德师风管理规定.pdfVIP

教学部教师师德师风管理规定 教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的 职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。 为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师风师 德水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》和《公 民道德建设实施纲要》，结合我部实际，特制定本制度。 一、师风师德规范 （一）政治思想规范 1.学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德 的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈 的民族自尊心，热爱祖国。 2.教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律 法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它 不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。 3.教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培 养和科学发展的错误倾向。 4.教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学 以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。 5. 师德师风是校风的灵魂，教师要成为 “崇仁、厚德、 恒志、精术”校风的创立者、实践者。 （二）业务工作规范 1.教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基 础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生 教学管理中。 2.教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平， 不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识 的深度、广度和高度方面有所发展。尤其是本专业动手能力 方面要不断提高，使自己成为真正的 “双师型”教师。 3.教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素 养。治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦， 精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精 神。 4.教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流。关注 专业前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩 充和丰富自己的知识能力。 5.教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教 学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用 到教学中。 6.教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采 用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内 容；同时要认真钻研学校人才培养模式和相应的教学计划， 科学合理选定教材及教学参考资料。 7.教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投 机取巧和剽窃他人成果。 8.教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精 益求精，认真钻研本职业务。 （三）教书育人规范 1.教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根 本要求。教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规 律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力， 培养学生能力。 2.教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育 教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒 学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心 健康的事情，成为学生的良师益友。 3.要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生 学习的积极性和主动性。通过科学方法论教育，使学生领悟 观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力。 4.在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的 个性发展，根据青年学生的生理、心理和行为的特点，因材 施教。 5.教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。 教师不得以任何借口收取学生财物。 6.教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学 习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。 7.任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况 和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。 8.教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉 地对学生进行教育和管理。 （四）为人师表规范 1.教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师 表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和 影响学生，寓教育于教学的各个环节。 2.教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。 具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己 认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚 的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。 3.在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，