《陈情表》同步练习统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

高二语文选择性必修下册《陈情表》同步巩固练习附答案 一、基础知识1、下列加粗字注音、书写都正确的一组是（） A.险衅(xin) 祚薄（zu。） 床薜（ru） 茕茕孑立（qiing） B.冼马(xidn) 逋慢（bu） 拔擢(zhud) 终鲜兄弟（xidn） C.优渥(wd) 期功（ql） 郎署(shu) 逮奉圣朝（ddi） D.伪朝(w6i) 矜悯(jin) 悯凶(mln) 猥以微贱（w6i） 2、下列句中加粗词的注释，全错的一项是（） ①夙（平素，过去）遭闵凶 ②舅夺（夺去）母志 ③九岁不行（不会走路）④ 终鲜（少）兄弟⑤逮（及，至）奉圣朝 ⑥行（行走）年四岁A.①②⑤B.①@⑥C.②④③D.②⑤⑥ 3、下列各组句子中加粗字的解释有误的一项是（）A.除臣洗马（授职）B.宠命优渥（深厚） C.门衰祚薄（福分）D.日薄西山（单薄）4、下列各项中词语的解释不正确的一组是（） A.既无伯叔，终鲜兄弟鲜：没有B.门衰祚薄，晚有儿息祚：福分 C.外无期功强近之亲期：期望D.茕茕孑立，形影相吊吊：安慰 5、下列各句中加粗的词语解释错误的一项是（） A.门衰祚薄 祚薄：福分浅薄B.沐浴清化清化：清明的政治教化 C.当侍东宫当：应当D.形影相吊吊：安慰 6、下列各项中加粗词语的解释不正确的一组是（）A.而刘夙婴疾病 婴：绕。 B.逮奉圣朝逮：趁着C.臣以险衅衅：祸患 解析：“闵”通“悯”。 20. B； 21. C； 22. D. （1）（李密）一有空闲的时间就研究学问，忘记了疲劳，并且拜谯周为 师，谯周的弟子把他比作孔子的学生子游、子夏。 （2）孔明没有与自己水平相当的人谈论，他的言教因此琐碎。 .第一问：如果不除去庆父，鲁国的灾难是不会终止的。后用来比喻不除掉制 造内乱的罪魁祸首，国家就不得安宁。第二问：在本文中，李密这句话说的是 从事，他认为从事是制造内乱的罪魁祸首，不除去国家就不得安宁，表现了他 对从事的憎恨之情。 解析：20.本题考查文言文断句的能力。“出为温令”语意完整，中间不可断 开，据此可排除D项。根据文意可知，“从事”是官名，中间不能断开，据此 可排除C项。“司隶以密在县清慎”句意完整，说的是司隶不肯弹劾李密的原 因，中间不能断开，而且“弗之劾也”的主语是承前省略的“司隶”，而不是 “清慎”，据此可排除A项。故选B。 .本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项，“是全国军队的最 高管理官”错，“司空”主管土建工程，主管军队的是“司马”。 .本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D项，”表明了他想回家种 田的愿望”错。“密有才能……自以失分怀怨”是说李密想入朝为官，并希望 得到升迁，但因朝中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗 发牢骚。 .本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1） B队 空闲，闲暇。师事： 拜……为师。门人：弟子。（2）敌：对等，相当。是以：因此。碎：琐碎，烦 琐。 .本题考查筛选并整合文中信息的能力。“庆父不死，鲁难未己”出自《左传 ?闵公元年》：“不去庆父，鲁难未己。”庆父是鲁国公子，曾一再制造内乱， 先后杀死两个国君，齐国大夫仲孙湫说了这句话。李密把“不去庆父，鲁难未 已”改成“庆父不死，鲁难未已”。从文中“出为温令，而憎疾从事” 一语可 看出，李密这句话是针对从事说的，表达了他对从事的憎恨。 【参考译文】 李密字令伯，是犍为武阳人，又名虔。他的父亲很早就去世了，母亲何 氏改嫁。当时李密只有几岁，感伤眷恋备至，孝道之情笃深，于是积郁成疾。 祖母刘氏，亲自抚养他，李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名。刘氏有病时，他就 哭泣流泪不敢大口呼吸，从不脱衣安睡，饮食汤药总要尝过之后才端上去。 （李密）一有空闲的时间就研究学问，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的 弟子把他比作孔子的学生子游、子夏。 李密年轻时在舅汉做官，当郎官。多次出使吴国，有才智机辩，吴人很 欣赏他。舅汉被平定后，泰始初年，（皇上）下诏任他为太子洗马。李密因为 祖母年高，（家中）无人奉养，就没有接受官职，并（向朝廷）呈上《陈情 表》。皇上读后说：“士人有名节，不是平白无故的！ ”于是停止征召。 后来刘氏去世，李密守丧期满除去丧服，朝廷再一次以太子洗马之职征 召他到洛阳。司空张华问他说：“安乐公这人怎么样？ ”李密说：“可以和齐 桓公相并列。”张华询问其中的缘故，（李密）回答说：“齐桓公得到管仲而 称霸，信用竖刁而（使自己死了不得埋葬，）尸身长蛆。安乐公得到诸葛亮而 抵抗曹魏，任用黄皓而丧国，由这知道成败是同样的。（张华）接着问： “孔明的言教为什么那么琐碎？ ”李密说：“过去舜、禹、皋陶相互说话，所 以言辞简雅；《大诰》是与普通人说话，语言适宜琐碎。孔明没有与自己水平 相当的人谈论，他的言教因此琐碎。”张华认为他说得很好。 （李