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基于编程启蒙教育下的scratch教学研究 摘要：scratch 是针对青少年编程启蒙教育的图形化编程语言， 学习它不用学习任何语言。它类似于搭积木，只需要用鼠标拖动积木式的模块，学生就可以去创造交互式故事情节、游戏、工具、音乐 MV 等作品。它侧重培养学生的编程思维，告诉学生如何去思考问题，如何去解决问题，从而达到训练和提高孩子的动手能力、独立思考能力、逻辑思维能力。Scratch 作为编程启蒙有其独特的特点非常适合小学生，我们在教学中要结合学生特点进行编程教学。首先，scratch 教学应由易到难，由浅入深；第二， scratch 教学应以游戏编程为开端；第三，提高阶段应开展工具类编程教学，有助于提高学生解决问题的能力；第四，适时的程序展示交流，可以促进合作学习；最后，教学中鼓励学生开发项目、创新项目，激发学生创造思维。 关键字：scratch 启蒙教育 编程思维 随着科学技术的发展，信息技术已经融入到我们生活的各个 方面。毫不夸张的说，未来社会是信息技术社会，不懂得信息技 术就如同“文盲”一样。而未来信息社会是人工智能的时代，人 工智能与编程密切相关，从小学阶段开展编程启蒙教育是世界信 息技术教学的发展趋势，也是学生适应未来社会发展的必要技能。对于编程而言，有很多的家长认为学习编程是在培养程序员。但 是，事实上并不是这样的，因为编程教会学生如何思考，如何创 造、培养计算思维。