幼儿园大班社会教案《影子变变变》及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班社会教案《影子变变变》及教学反思  幼儿园大班社会教案《影子变变变》及教学反思  　　活动目标 　　1、 引导幼儿对光和影子感爱好，有探究的欲望。　　2、 引导幼儿主动参加实践活动，探究和发觉光和影之间的关系。　　3、 使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　4、 幼儿可以用完整的一般话进行沟通。　　教学重点、难点　　1、怎样把自己的影子藏起来。　　2、自己和影子有什么不同。　　活动预备　　1、 晴朗的天气，带领幼儿在户外玩影子游戏和手影游戏。目的是援助幼儿积累有关影子的阅历。　　2、 给幼儿布置找影子的任务。一方面培育幼儿的任务意识，一方面丰富幼儿的感性认识。　　活动过程　　(一) 激发爱好，导入活动。　　1、 请幼儿观测班级里的影子(杨树、老师、小伙伴、桌子、小椅子等)都是什么样的?　　2、请小伙伴到户外找影子：让幼儿在阳光下和阴暗处分别跑一跑，看看自己的影子，对比了解阳光下有影子，阴暗处那么看不到影子。　　3、 小伙伴想一想哪儿有我们的影子?(启发幼儿说出多种在灯光、火光、月光、手电光照耀下有影子)　　师：孩子们，你们观测的很认真，在很多地方都发觉了影子，为什么在那些地方会有自己的影子呢?　　这个问题一提出，孩子们便争论了起来，不少孩子很快就想到了，我在那个地方看到了自己的影子，是由于那个地方开着灯，关上灯影子就没了。　　(二)自主探究，获得光和影的感性阅历。　　1、 怎样才能把自己的影子藏起来呢?请幼儿试一试。请幼儿说一说自己藏在了什么地方?为什么藏在这些地方?(体验光在影子行成中的作用)　　2、 看一看自己的影子和自己有什么相同和不同?　　(相同：影和人轮廓接近。不同：人是有颜色的，影是黑呼呼的。)　　3、 试试看，我们的影子能和我们本人分开吗?　　孩子们努力尝试各种方法，有的幼儿站在高台上、有的幼儿跳起来、有的藏起来影子始终没和自己分开。最末，有一个孩子跳的特别高，就在他跳高的那一刹那，孩子们惊喜的发觉影子和他分开了。于是，孩子们纷纷仿照用劲向上跳。　　4、怎样才能让几个小伙伴只有一个影子呢?幼儿按分好的组试一试，说一说。　　(三) 抛出问题，拓展延伸。　　画一画自己的影子。说一说画影子都应当画什么?(光、人、影)摆一个特别的造型看一看自己的影子。　　教学反思　　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，由于幼儿的观测是无意识的，我们应当将幼儿无意识的观测与老师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极高校习爱好。 幼儿园大班社会教案《影子变变变》及教学反思