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前滚翻说课稿 各位尊敬的评委老师： 下午好！ 今天我说课的内容是体操运动的基础动作前滚翻。下面我对本节 课的指导思想、教学背景、教学目标、教学的难点、重点等进行一一 的阐述，敬请各位尊敬的评委老师不吝赐教。 一、指导思想 本节课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。在教学中注重 培养学生之间的互动，让学生掌握最基本的运动知识和技能，提高自 我锻炼的能力，增强学生的健康意识，养成终身体育锻炼的习惯。本 节课力求流畅、灵活、趣味性高，教学中做到面向全体学生，对技术 水平和身体素质不同的学生提出不同的练习要求，促进学生在合作的 基础上主动参与学习。 二、教学背景 （一）教材分析 前滚翻是体操运动的基础动作之一，通过本次课学习使学生初步 掌握前滚翻技术动作，发展学生灵敏性和协调能力。前滚翻是复杂的 技巧动作的基础，也是一种自我保护的方法。本节课通过教师讲解、 示范，学生分组练习，体现了学生的主体地位，使学生在原有的基础 上，对动作的理解更加深刻，培养学生对体操运动的兴趣。 （二）学情分析 本节课教学对象为普通高校大学一年级学生，他们已经具备一定 的思考、判断、概括能力，具有喜新、好奇、求趣的性格特点，但是 缺少一定的组织性和团结合作的精神。前滚翻与生活比较贴近，有较 精选 高的实用性、趣味性，容易在体育课中开展，同时也容易引起他们的 学习兴趣。 三、教学目标 （一）认知目标：了解前滚翻的动作做法，介绍前滚翻保护与帮助的 手法及相关知识。 （二）技能目标：改进自身前滚翻动作技术，使85%以上学生能学会 标准的前滚翻技术。 （三）情感目标：培养学生互帮互助、团结合作的优良品质。 （四）运动负荷适中。 四、教学的重、难点 重点：学好前滚翻动作的技术要领。 难点：两脚充分蹬地与两腿蹬直后的迅速团身形成“圆状”。 五、教学方法 根据人体动作技能形成规律，结合大一学生的特点，遵循体育教 学的直观性和自觉积极性原则，本课拟采用下列教学法： 1、讲解法：语言精炼、讲解适度。帮助学生掌握动作要领，启发学 生积极思维，学练结合。 2、示范法：完整示范动作，动作要正确优美，利于模仿。让学生在 头脑中建立正确的动作表象，激发学习愿望，培养学生观察的能力。 3、练习法：通过尝试练习和模仿学习，教会学、练方法，领会动作 要领。 4、保护与帮助：体操教学中保护与帮助是一种特有的教学手段，可 以预防伤害事故的发生，也助于练习者建立正确的动作技术概念。 5、纠错法：在练习过程中，集中错误由教师纠正，少数错误可由同 学之间相互纠正。 六、教学程序： 精选 依据本课的目标，教学程序分为：开始部分（课堂常规）、准备 部分、基本部分（课的主要内容）、结束部分。 （一）开始部分 1、学生成四列横队集合，检查服装，清查人数。 队形： ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× △ 2、师生问好，安排见习生。 3、教师宣布本次课的内容及注意事项。 （二）准备部分 1、热身慢跑 组织方法：体育委员带领全班排成两路纵队围田径场按逆时针慢跑 800--1200m。 队形： △ ×××××××××× ×××××××××× 2、徒手操 （4×8拍） ①头部运动 ②振臂运动 ③体侧运动 ④腹背运动 ⑤弓步压腿 ⑥膝关节运动 ⑦腕踝关节运动 ⑧跳跃运动 组织方法：站成四列横队，成体操队形散开。 3、素质练习 精选 ① 立卧撑