用过氧化氢制取氧气.pptxVIP

第1页/共34页生活情境1【主要成分】过氧化氢【含量规格】15%【作用与用途】本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，分解快，无残留，绿色环保。【用法与用量】用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。用量：每亩水深1米用本品100～150ml，病情严重可加量使用。第一页，共35页。第2页/共34页情境解读【主要成分】过氧化氢【含量规格】15%【作用与用途】本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，无残留，绿色环保。【用法与用量】用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。用量：每亩水深1米用本品100～150ml，病情严重可加量使用。过氧化氢分解产生氧气第二页，共35页。第3页/共34页【注意事项】1、本品遇光热易分解变质2、本品打开后，请尽快用完第三页，共35页。第4页/共34页第四页，共35页。第5页/共34页探究活动1：实验室中能用过氧化氢制氧气吗？探究依据：怎样才能知道是否产生了氧气？用带火星的木条第五页，共35页。第6页/共34页探究活动1：实验室中能用过氧化氢制氧气吗？实验一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现 象：带火星的木条不能复燃第六页，共35页。第7页/共34页探究活动1：实验室中能用过氧化氢制氧气吗？木条没有复燃，说明了什么？过氧化氢不能产生氧气过氧化氢产生的氧气太慢结 论：常温下过氧化氢溶液分解很慢,放出氧气少怎样加快反应呢？第七页，共35页。第8页/共34页探究活动1：实验室中能用过氧化氢制氧气吗？实验二：给过氧化氢加热现 象：带火星的木条复燃了结论：加热过氧化氢很久也会产生氧气第八页，共35页。第9页/共34页探究活动1：实验室中能用过氧化氢制氧气吗？实验三：再过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象：带火星的木条复燃了结 论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。第九页，共35页。第10页/共34页探究活动2：实验中二氧化锰起什么作用？实验四：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象：带火星的木条复燃了结论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使过氧化氢溶液分解产生氧气。第十页，共35页。第11页/共34页探究活动一用过氧化氢制取氧气，你认为可能的方法有哪些？ 实验次序反应物是否加热是否加入二氧化锰带火星的木条是否复燃1过氧化氢2过氧化氢3过氧化氢不复燃常温 无复燃加热 无常温 二氧化锰复燃第十一页，共35页。第12页/共34页一、氧气的实验室制法过氧化氢 水 +氧气二氧化锰 H2O2 H2O + O2MnO2过氧化氢 （ H2O2 ） （无色液体）二氧化锰 （ MnO2 ）（黑色粉末）（一）药品（二）原理第十二页，共35页。第13页/共34页探究活动2：实验中二氧化锰起什么作用？催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点一 变：化学反应速率变二不变：质量不变、化学性质不变二氧化锰起到催化剂的作用第十三页，共35页。第14页/共34页（三）发生装置选择因素：液体和固体反应不需加热1.反应物的状态2.反应条件第十四页，共35页。第15页/共34页（四）收集装置（1）排水法（2）向上排空气法氧气不易溶于水氧气密度比空气大选择因素：1.气体是否溶于水2.气体的密度第十五页，共35页。第16页/共34页排水法 向上排空气法收集装置的选择气体空气空气气体向下排空气法第十六页，共35页。第17页/共34页实验室制取氧气的装置实验仪器：锥形瓶、长颈漏斗、导管、水槽、集气瓶第十七页，共35页。第18页/共34页（五）注意事项1、检查装置气密性2、长颈漏斗末端要伸入液面以下（锥形瓶底部）防止气体沿长颈漏斗逸出3、当气泡连续而均匀地冒出时，开始收集使收集的氧气更加纯净4、向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶底部将集气瓶内的空气全部排出5、 充满氧气的集气瓶应正放在实验台上第十八页，共35页。第19页/共34页（六）检验1、检验氧气将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃2、检验是否集满氧气将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃第十九页，共35页。 在线测试第20页/共34页右图为实验室用排空气法制取氧气的装置图，请指出图中的错误并加以改正错误改正长颈漏斗末端在液面以上长颈漏斗末端应在液面以上导管伸入锥形瓶太长导管应稍露出橡皮塞应用向上排空气法收集用向下排空气法收集导管应伸到集气瓶底部导管没有伸到集气