浙教版劳动九年级上册项目三 家乡建设我参与 设计乡村文体中心单元教学设计.docVIP

浙教版劳动九年级上册 项目三 家乡建设我参与 设计乡村文体中心单元教学设计 《乡村文体中心的探究》教学设计 课题 《乡村文体中心的探究》 单元 第三单元 学科 劳动 年级 九年级 教材分析 本课通过介绍乡村文体中心的结构组成和各部分的功能，引导学生了解乡村文体中心的空间设计和功能需求，找寻设计更好的规划方案。 介绍了解调查访谈的方法发现乡村文体中心的改善的地方，增加学生的课外实践活动实施方法，了解如何调查采访及其要点，学习如何分析研究。 学习 目标 1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理。 2、劳动能力：认识乡村文体中心的组成构造及各部分的作用。 3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极合作、乐于分享的品质 。 4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。 重点 了解并且认识乡村文体中心的各个空间功能，学习分析探究方法。 难点 合理运用方法进行分析探究。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、创设情境，揭示课题： 出示多媒体课件。 视频播放 乡村文体中心展示 师：乡村文体中心是满足群众美好生活需要，提升乡村精神风貌的重要场所。功能多样、设计合理的乡村文体中心有利于各类活动的开展，并对乡风文明建设起到促进作用。让我们承担起劳动责任，为家乡建设出谋划策吧！ 师：今天老师与你们一起了解乡村文体中心。 2、板书课题