幼儿园小班数学教案《感知比较粗细》含反思.docxVIP

幼儿园小班数学教案《感知比较粗细》含反思 活动目标： 1、通过此游戏活动，使幼儿出不理解粗细概念，并能将其运用到实际生活中。 2、请幼儿将粗细相同的用线连起来。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 1、长度相同,直径明显不同的木棒 3 根,每根棒的两端尽量一样粗。 2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。 活动过程： 一、导入 1 请幼儿观察情境图“三只小猪”的内容，请幼儿找一找什么粗什么细。 (如： 粗的树和细的树、粗的萝 卜和细的萝 卜等。) 二、基本过程 1 老师将粗细不同的物品排成一排放在一起，请幼儿找出哪个粗哪个细。 [教案 来自：.] (如：铅笔细，油画棒粗，老师的杯子粗幼儿的杯子细等。) 2 让幼儿再次感知粗细。 让幼儿观察铅笔画出来的字和蜡笔画出来的字有什么不同，观察老师杯子的影 子和幼儿杯子的影子有什么不同。 (如：铅笔画出来的字细，蜡笔画出来的字 粗。老师杯子的影子粗，幼儿杯子的影子细等) 老师发给每个幼儿手中两个物品，一个粗，一个细，当老师说到把粗的放在头 上，幼儿做相应的动作，老师说把细的放在脚下，幼儿做相应动作。 三幼儿探索操作 1 幼儿用书 请幼儿观察画面，说说看到了什么。 数数看有几只毛笔，它们有什么不一样，有几个数字，它们有什么不一样? 想一想，粗的笔会写出哪个数字?细的笔会写出哪个数字? 请幼儿帮每个毛笔找到他的数字朋友，连在一起。 四、 游戏：我和杯子做朋友 过程：老师带领小朋友边走边拍手说儿歌：小朋友，走一，走，小朋友，跳一 跳，我们一起玩游戏，找个杯子做朋友。说完，老师说指令：快快走到粗的杯 子旁边。快快跳到细的杯子旁边。幼儿做相应动作，幼儿会玩后也可以请某个 幼儿来说指令。 教学反思 1.比较的物体太少。 2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣，老师说的多，孩子说的少。 3.做游戏的时间比较短. 小班数学教案《感知比较粗细》含反思这篇文章共 2275 字。