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理论指导之一:以意逆志;以意逆志;重点：鉴赏诗歌主旨（思想情感）;古诗中常见的思想感情;①忧国忧民; 1、建功立业的渴望
如：曹操《龟虽寿》 ?2、保家卫国的决心?
如：王昌龄《从军行》 ?3、报国无门的悲伤?
如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 ?4、山河沦丧的痛苦
如：文天祥《过零丁洋》;③长亭送别;欣赏诗歌：; 方法一：
解读文辞，揣摩情意; 问题2、历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？;解读文辞，揣摩情意
融入体验，体会情趣
超越原意，推陈出新;理论指导之二:知人论世; 我们在欣赏吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的朋友。这就是知人论世的欣赏方法。;怎样运用“知人论世”的鉴赏方法来鉴
赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？;;思考：
杜甫的生平为人及作品特点？
李白的生平为人及作品特点？
白居易生平为人及作品特点？
……
;欣赏李清照的两首词：;1、两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？ ;2、导致诗人不同情感的原因是什么？ ;欣赏边塞诗：;原因？;诗人不同，诗风各异
境遇不同，诗情有别
时代不同，精神迥异;你的收获？; 行 路 难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
;谢谢您的观看！;内容总结
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