《项脊轩志》知识点复习 高中语文统编版选择性必修下册.pptxVIP

周末作业检测;解题;作者简介;“唐宋派”散文;渗漉 修葺 垣墙 栏楯 偃仰 冥然 迨 异爨 老妪 先妣 呱呱 阖门 象笏 扃牖;小牛试刀; 1、项脊轩，是原来南边的那间阁子。面积只有一丈见方，只能容一个人居住。历经百年的老屋，泥浆渗漏，雨水往下滴。每当挪动书桌，回头看没有可以安置的地方。屋子又是朝北的，照不到阳光，一过中午室内就昏暗了。我略加修补，使屋顶不从上面漏雨，在前面开了四扇窗，在庭院的四周筑起了围墙，用来挡住南面射过来的日光，借助日光的反射，室内才明亮起来。//又在庭院中错杂种植了兰、桂花、竹子、树木，旧时的栏杆，也因而增添了光彩。借来的书插满书架，我或俯或仰，大啸歌吟，有时则静默独自端坐，外界的各种声音都听得见。庭院台阶显得特别寂静，小鸟不时飞来啄食，有人来了它也不飞走。十五的夜晚，明亮的月光照着半个墙面，桂树的影子纷杂错落，微风吹拂，桂影移动，舒缓轻盈，十分可爱。; 2、然而我居住在这里，可喜的事多，可悲的事也多。在这之前，庭院南北贯通，是个完整的院子。等到伯父、叔父们分家后，庭院内外开了许多小门，（门墙）到处都是的。东家的狗冲着西家叫，来了客人得穿过厨房去吃饭，鸡在厅堂上栖息。庭院中先是扎上篱笆，不久又砌成了墙，一共变动了两次。我家有个老太婆，曾经在这间屋里住过。这老太婆，是已经去世的祖母的婢女，哺育过两代人，我去世的母亲生前待她很好。屋子西面和室内相连，母亲曾经来过一次，老婆婆常对我说：“那里，你母亲曾经站过那儿。”她又说：“你姐姐在我的怀里，呱呱地哭，你母亲（听到哭声）用手指敲敲房门说：‘孩子是冷吗？是想吃东西吗？’我隔着门板一一回答”。话还没有说完，我就哭了，老婆婆也哭了。;我从十五岁起一直在这项脊轩中读书。有一天，祖母来看我，对我说：“我的孩子，很久没见到你的人影了，为什么整天不声不响地待在这儿，很像个女儿家呀！”等到离开的时候，用手关上房门，自言自语地说：“我们家人读书，很长时间???见成效了，这孩子取得成功，总是可以期待吧！”一会儿，祖母拿着一块象笏来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着上朝的，将来你应当用得上它。”瞻视回顾（这些先人）留下的旧物，就像发生在昨天似的，真叫人忍不住放声痛哭。; 3、项脊轩的东面，以前曾经做过厨房，人们到那里去，要从轩前经过。我关上窗子住在里面，时间长了，能凭脚步声辨别出人来。项脊轩共四次遭受火灾，能不被焚毁，大概是有神灵保护的缘故吧。 4、我已经写完了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家。她时常来到项脊轩中，向我询问古代的事情，有时靠着书桌学写字。我妻子回娘家看望父母，归来后转达她的小妹们的话说：“听说姐姐家有间阁子，那为什么叫阁子呢？”又过了六年，我的妻子去世了，小轩破败，没有心思整修。又过了两年，我因久卧病塌，郁闷空虚，于是叫人再次整修南面这间阁子，式样与以前稍有不同。然而我以后大部分时间出门在外，不常在这里居住。 ; 5、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。;基础知识检测;基础知识检测;文人书斋名;文人书斋名;;;;;;;《项脊轩志》对写作的借鉴意义;　 ②结构方面的借鉴 　 双线并重：表面线索是物线---------项脊轩的兴废；内在线索是情线-------作者对亲人、对生活环境的强烈感情。双线交织，贯穿始终。同时用承上启下的过渡句连接文章，使结构清晰，主次分明。;　 ③语言风格的借鉴 　 朴素清淡是《项脊轩志》的语言特色，所谓“不事雕琢而自有风味”。文章的感人之处并不在于有多少华丽的辞藻，而在于真情的流露。其实，朴素也是一种美，往往“清水出芙蓉”胜过“浓妆牡丹”。;;写作训练;1109班;洪思涵;谭耀;刘颖;杨采莲;刘金蕾;;;;