《喜看稻菽千重浪》高中语文必修上册.pptxVIP

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！;喜看稻菽千重浪 －记首位国家最高科技获奖得者袁隆平;了解什么是人物通讯。;根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型: 1.传记式:其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 2.特写式:侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。 3.群像式:特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 ;文章的题目就是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，它要在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息，请分析本文题目的特点。 ; 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢叫旧月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 引用毛泽东《七律˙到韶山》，对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。;课前导读;文章共分为几部分，分别写了什么内容？;文章的四个部分的内容分别体现了袁隆平作为科学家的的哪些方面的品质？;课文写了袁隆平哪儿件事?这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质? ①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。(热爱并献身于农科研事业) ②1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。(勇于实践，敢于探索) ③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。(解放思想，破除迷信，敢于创新) ;④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。(坚持真理， 实事求是) ⑤1993年袁隆平要求对推广“玉米稻” 持慎重态度。(坚持真理，实事求是) ⑥1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。(矢志为中国和世界人民作贡献) ⑦袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。( 矢志为中国和世界人??作贡献) ;①第一节是怎样来写袁隆平的，怎样表现他实事求是的科学精神？? 人物描写(一位老人眯起双眼—走下了稻田)，几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。? ②袁隆平是怎样发现真理的？? 采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程(那1960年7月的一天——发起了挑战)；发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获）?;;;作者用什么样的结构和手法将这些具体典型事例贯穿起来的? ① 导语——小标题(布局谋篇精细、巧妙) 贯穿全文的中心线索是导语，同时作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。而导语与后文是总分关系。 特点:条理清晰明白，重点突出。语句精妙、结构工整。 内容(深刻、突出主题)、形式(灵动、赋予文采) ②记叙为主，夹以描写、议论、说明多种灵活的表达方式: 袁隆平是怎样发现真理的。采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程(那是1960年7月的一天——发起了挑战):发现特异稻(欣喜) →护理特异稻(满怀希望)→试种特异稻 (失望) →分析研究(自信)→发现真理(收获);作者运用了怎么样的写作方法使袁隆平“立”在我们面前的? (1) 细节描写:细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。 例如:“一位老人眯起双眼一走下了稻田”，几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 再如:“突然他的目光停留在一棵雄花花蕊不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。”这几句话，通过袁隆平的目光(突然停留)、行动(马上标记)、心情(欣喜异常)三个细节，就把袁隆平作为一个优秀科学家难能可贵的创新品质形象而具体地展现在我们的眼前了。;（2）具体、典型的事例： ①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 ②1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。 ③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。 ④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。 ⑤1993年袁隆平要求对推广“玉米稻” 持慎重态度。 ⑥1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。 ⑦袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命” ;