PEP人教版英语五年级下册 Unit 2 My favourite season大单元作业设计.pdf

英语作业设计 学 科: 英语 教材单元：人教版PEP 五年级下 Unit2Myfavouriteseason 一、单元信息 ………………………………………………2 二、单元分析 ………………………………………………2 三、单元学习目标与作业目标 ……………………………5 四、单元作业整体设计思路 ………………………………6 五、单元作业设计分析 ……………………………………7 六、单元课时作业 …………………………………………9 （一）第一课时 …………………………………………9 （二）第二课时 …………………………………………12 （三）第三课时 …………………………………………16 （四）第四课时 …………………………………………20 （五）第五课时 …………………………………………23 （六）第六课时 …………………………………………26 七、单元主题综合实践作业 ………………………………29 八、学生作品资源库 ………………………………………38 九、附录 ……………………………………………………38 1 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 英语 五年级 下学期 PEP 人教版 Unit2My favourite season 单元 £自然单元 £ 重组单元 组织方式 序 课时名称 对应教材内容 课时 号 信息 1 Four seasonsofayear ALetstalk Letslearn 2 Seasonsin art class ALetstalk Letslearn 3 Draw seasons BLet’stalk Letslearn 4 My favorite season BLet’stalkLetslearn 5 Rhythm of seasons ALet’sspell 6 Robin’sfavourite Read andwrite Storytime seasonsand seasonsin Australia 7 Findthebeauty of seasonswithNicholas 二、单元分析： （一）课标要求： 本单元属于“人与自然”主题，要求学生能了解与谈论四季颜色以及有趣的 活动，热爱亲近自然。根据英语课程标准 （2022版）要求，通过本单元学习， 学生能够在现实情境中，准确描述四季特点，体验四季之美，并由此带来生活之 美，发现生活之趣，进而热爱生活。 2 1.语言能力：在语境中学习相关季节单词与活动：“spring，summer，autumn （fall），winter，goonapicnic，goswimming，pickapples，makeasnowman” 学会运用功能句型 “—Which season do you likebest?— I like …/…—Why? —Because…”进行语言交际,培养学生语言理解能力与表达能力，提升思维品质， 学习能力。 2.文化意识：掌握中国和澳大利亚的季节差异，了解季节地理差异产生的原 因。加深跨文化理解与认同，培养学生的家国情怀，提升学生热爱自然，热爱生 活的意识。