青少年心理健康主题教育班会课件PPT（带动画可编辑）.pptxVIP

青少年心理健康学业期望/人际关系/自我认知/家庭环境 01.青少年心理健康认知02.青少年心理问题高发的深层次原因03.青少年之间的矛盾纠纷如何处理04.家庭教育方式对孩子性格成长至关重要目录 青少年心理健康认知PART.01 青少年在学习知识的同时，还要学会处理人际关系和社会关系。良好的伙伴关系对于青少年减少抑郁情绪，防止网络成瘾是一个非常重要的因素。从学校老师到家长，都应该有一个心理健康的意识。及时发现孩子行为异常的苗头，早发现，早诊断，早治疗。青少年心理健康认知 有些孩子淘气不听话，他们可能是有注意力缺陷和多动障碍，需要老师及时发现，告知家长，催促家长带孩子及时就医。有些孩子出现抽动症的表现，老师和家长还以为孩子屡教不改，对孩子进行训斥。加重孩子的心理压力，造成病情更加严重。青少年心理健康认知 有些孩子上学就出现头痛肚子疼心慌难受等各种症状，花了很多的钱，做了很多的检查却不能发现原因。这其实需要找寻孩子的压力源，帮孩子解决问题。所以，在学校中普及心理知识，让老师和家长都能及时发现孩子的心理问题，是让孩子幸福成长的重要环节。发现孩子的心理问题青少年心理健康认知 青少年心理问题高发的深层次原因PART.02 孩子自身的问题孩子本身有注意力缺陷人际交往障碍适应能力差情绪不稳定自我管理能力有限抗压能力差青少年心理问题高发的深层次原因 有些家庭的教育方式是溺爱保姆型的教育方式，有些家庭是忽略型教育方式。有些父母期望值过高，希望自己的孩子在各个方面都是最好的，给孩子各种压力，导致孩子出现厌学情绪。父母教育方式的问题青少年心理问题高发的深层次原因 小学的教育方式和中学教育模式接轨上出现偏差。这种教育模式的差异，使得很多适应障碍的孩子出现厌学、各种身体不适的躯体化症状，到医院就诊，做了各种检查都发现不了问题。其实常常是心理因素在作怪。教育模式的不确定性青少年心理问题高发的深层次原因 青少年之间的矛盾纠纷如何处理PART.03 这种不确定性，让成长过程中的孩子们也充满了焦虑。学生来到学校，需要结交新的同学，建立新的伙伴关系我的伙伴在哪里？伙伴关系会怎样？是否能适应新学校新老师新同学？青少年之间的矛盾纠纷如何处理 伙伴关系对于青少年是一个非常重要的人际关系。社会心理学研究发现，青少年时期的伙伴交往尤其重要。而在这一时期又会有明显的人际关系敏感，所以伙伴交往出现问题，对青少年的心理和行为的影响是潜移默化和长远的。青少年之间的矛盾纠纷如何处理 伙伴交往障碍常常是抑郁症、网络成瘾等心理问题的诱发因素。所以青少年出现了伙伴交往上的问题，不要轻描淡写地一笔带过，需要帮助青少年分析原因，解决问题，重新回归快乐的学校生活。青少年之间的矛盾纠纷如何处理 伙伴关系处理不当有可能是一些疾病原因造成的，包括：患有注意力缺陷和多动障碍的青少年会有冲动行为，做事不能等待，忍耐力差，遇事不多思考，事后后悔。青少年之间的矛盾纠纷如何处理作业是学生学习方式的一种必须补充，也是促进学生巩固知识，内化知识 并转化为技能技巧的重要环节。可是基本上一线老师天天都会为追缴作业、批 改作业、订正作业而大 伤脑筋。笔者以作业设计改革为切口开始小学数学课堂 教学的改革，通过创新作业设计让数学变活起来。作变动让知动起来 一、作业变活动，让知识动起来每一项新内容的教学前，笔者 都会布置前置渗透作业，把常规作业变成一项项可以参与的实践活动或小研究 活动，内容包括与新知学习相关的资料收集、小调查、小制作、小研究等，充 分发挥前置渗透环节的作用。通过前置渗透作业分析，笔者可以探明学生的已 有经 验，了解学生已有的认知基础，有助于准确把握教学的真实 起点，实施有 效教学。 1 .前置渗透，活动积累经验。每个学生在数学上前置经验各不相同，这就 决定了学生在课堂上学习的差异性很大。为了帮助学生积累必要的学习活动经 验，笔者会在前置渗透环节设计一些简单易行的活动。 解决数数中的数学问题，另一方面会为后续学习有 余数的除法，积累丰富的活动经验开前的 自我防护，并告家长书、微信等适当方式逐个告知生及其家长 返校注意事项和防控要求。 （二）入园时管理措施 1 .实行封闭管理。实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进 校通道，校外无关人员一律准进园，师生进园门一律核验身份和 检测体温，核查健康码与行程码。 2 .登记排查入园。提前掌握教职员工和幼儿健康状况，建立台 账，做好健康观察。教职员工和幼儿每天入园时须测体温，无发热、 干咳等症状方可入园。严格落实幼儿晨午晚检和全日观察制度。在 园晨午晚检时，工作人员应当佩戴口罩和一次性手套。家长接送幼 儿入园。 3 .做好报到工作。开第一天，教务处在园门口设置警戒线， 大门口设置五至八组检测点对入园师生进行体温检测，有异常情况 的及时劝返；家长及外来人员一律得入园，如遇