小学数学北师大五年级上册五分数的意义五年级上册数学分数的再认识︳北师大版（秋)课件.ppt

1.结合具体的情境，经历概括分数意义的过程，理解分数表示多少的相对性。 2.在具体的情境，发展数感，体会分数与生活的联系。 重点 理解分数表示多少的相对性。 难点 在具体的情境，发展数感，体会分数与生活的联系。 你能根据成语说出分数吗？ 一分为二 1 — 2 七上八下 7 — 8 百里挑一 1 — 100 十拿九稳 9 — 10 活动一：说一说 分数的意义： 把一个整体（单位“1”）平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。 一个图形的 是□ ， 1 — 4 □ 思考：这个图形的整体是几个小正方形呢？ 活动二：画一画 一个分数所对应的整体相同，具体数量相同。 笑笑的画法 奇思的画法 淘气的画法 活动三：拿一拿 讨论：同样拿出笔总数的 ， 为 什么拿出笔的数量不同呢？ 一个分数对应的整体不同，所表示的具体数量不同。 1 — 2 课堂回顾 分数的意义：把一个整体（单位“1”）平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。 一个分数所对应的整体相同，具体数量相同。 一个分数对应的整体不同，所表示的具体数量不同。 × × 二分之一 1 √ √ 2 6 8 你能说出每个分数所对应的总的数量吗？ 1 — 2 1 — 4 2 — 5 1 — 3 小明和小芳为灾区的灾民捐款，小明捐献了零花钱的1/4，小芳捐献了零花钱的3/4，小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。 *