探究如何在小学语文教学中加强学生思维能力的培养.pdfVIP

探究如何在小学语文教学中加强学生思维能力的培养 摘 要：在语文教学中，教师要引导学生形成正确的批判思维能力、清晰的逻辑表达能力、科学的看待事物的 能力以及创新思维能力，才能有效提高学生的语文综合应用能力，提升学生的语文素质。文章重点探讨了在小学语 文教学中加强学生思维能力的培养策略，希望对语文教学有所帮助。 关键词：小学语文；思维能力；加强培养 小学阶段是学生学习方法及学习能力、 价值观形成的初 教师要引导学生养成提问的好习惯， 让学生在问题中思 始阶段，语文教学不仅承担着传授知识的职能，更承担着育人 考、探究、发现，提升自身的思维品质和综合能力。小学生有强 的重要任务。 语文学习中， 教师要重点引导学生产生学习语 烈的好奇心，喜欢探究新鲜的事物，教师要根据学生的身心发 文的兴趣，培养学生的语文思维能力，引导学生树立正确的价 展特点与教学内容实际，科学地引导学生进行提问，给学生创 值观，最终让学生实现独立思考、创新表达，综合提升语文应 设民主、平等的学习环境，确保学生有足够的时间进行提问。 用能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。 通常情况下， 喜欢提问题的学生都是对课文有了一定程度的 一、鼓励学生大胆质疑，培养批判思维能力 理解， 问题也是学生积极思维的结果， 因而不论问题质量如 质疑是创新的源头，学生有了问题意识，才能发现问题、 何，教师都要认真对待，及时肯定，正确引导，保护学生提问的 解决问题，因此语文教师要培养学生的质疑精神，鼓励学生大 积极性。 对有难度的问题，可以组织学生进行讨论，引导学生 胆提问，发表独立见解，引领学生的思维向更深层次发展。 比 对问题进行拓展和延伸，自己查找资料加以解决。学生以问题 如在教学课文《 富饶的西沙群岛》 时，教师可以提出问题：“西 为中心，