幼儿园：《节约用水，我知道》.doc

教学活动预案 主题名称 《我做哥哥姐姐了》 教学内容 《节约用水，我知道》（社会） 教学目标 （重难点） 1.懂得节约用水，保护水资源的方法。（重点） 2.能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。（难点） 教学准备 一幅被污染的后的河流图片、水循环图片、保护水资源图片。 教学环节 教学策略 反思建议 一、情景导入活动 1.教师拿着水杯喝水。 教师:小朋友，你们想喝水吗? 2.请幼儿拿水杯喝水。 提问:喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水? 通过本节社会课的学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得可以家园共育，让幼儿在家里也开始节约用水的活动。 二、了解水与人们的密切关系。 1.我们喝的水是从哪里来的? 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程 2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗? 江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会流出来。 3.如果没有水我们怎么生活呢？ 人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活了。 三、节约用水，爱护水资源。 组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。