立足句群练习，夯实小学低年段学生写作素养.pdfVIP

立足句群练习， 夯实小学低年段学生写作素养 部分小学生到 了小学高段 ，写作时还会觉得无从下笔。这实质上是 学生思维能 摘　 要 ： 力、观察能力等语文核心素养较为低下的表现。在 小学低年级 ，立足 句群练 习，是一种提 高 学生思维能力、观察能力、写作能力的简单 高效的好方法。句群练 习，首先应该根据学生 习 作能力序列制定顶层框架，然后采用关键词仿写，提供 中心句仿写，聚焦主类型仿说仿写等 策略 ，开展扎 实的句群练 习。 句群 ；能力序列；仿说仿写 关键词 ： 什么是句群？综合表述 ，句群就是 ：由两个或两 二、句群仿练的策略 个 以上意义互相联 系 的句子按一定规则组成 的语 言 1. 借用关键词仿写 ，积累句式 。 单位 。句群是 比句子高一级 比段落低一级 的语法单位 这里 的关键词包括 ：关联词 ，表示 时间先后顺序 （有 时也会与段落重合 ），它是从单句到段落再到篇 的词 ，重复出现的排 比词等。例如在学习《大还是小 》 章的桥梁 。 一课时 ，文 中出现这样一个句群 ：“有时候 ，我觉得 自 一、句群仿 写序列架构 己很大。我 自己穿衣服的时候 ，我 自己系鞋带 的时候 ， 以学生 习作 能力 为序列 ，以二年级下册教材 为 我觉得 自己很大。有 时候 ，我觉得 自己很小 。我够不 例 ，依托教材但又不依 附于教材 ，制定 习作仿写 的序 到按钮 的时候 ，我听到雷声喊妈妈 的时候 ，我觉得 自 列架构 。这个序列是 以能力 的发展为序 的，而非 以课 己很小 。”教师提炼 出这样 的句式 ：有时候 ，我觉得 自 文 的顺序为序 。也许这个序列不一定严谨 ，但是它凝 己很大。我 的时候 ，我 　　 的 聚着一线教师团队的朴素智慧。（见下文表 ） 时候 ，我觉得 自己很大。有时候 ，我觉得 自己很小 。我 在这个二年级下册句群仿写教学进度 中，以 “承 的时候 ，我 的时候 ，我觉得 自己 接关系句群”“并列关系句群”“总分关系句群”“概