《教育基础知识》每日一练(1.7).pdfVIP

《教育基础知识》每日一练（1.7） 一、单选题 1.场独立型教师的教学结构比较严谨、规矩，喜欢( ) 。 A.讲授式 B.讨论式 C.启发式 D.情景式 2.初中生小丽努力学习并把学习成绩是得到教师认可，学生肯定和自我地位提高。这体现的是( ) 。 A.功利内驱力 B.认知内驱力C.附属提高内驱力 D. 自我提高内驱力 3.小贝通过设置学习目标、自我控制、复查等方式来促进学习。它使用的学习策略是( ) 。 A.组织策略 B.资源管理策略 C.元认知策略 D.认知策略 4.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认识论”的创始人是( ) 。 A.华生 B.加德纳 C.皮亚杰 D.斯滕伯格 5.关于个体心理的性别差异的表述正确的是( ) 。 A.婴儿一出生就存在心理上的性别差异 B.在思维发展方面，男性的思维水平明显比女性的要高 C.从婴儿期到青春前期，女孩儿的言语发展一直优于男孩儿 D.女性的理解记忆和长时记忆优于男性 6.教师要考虑学生的学习基础和认知水平，所传授的知识不能太难，也不能太简单，学生努力学习就 可以达到。其理论依据来源于( ) 。 A.瓶颈期理论 B.关键期理论C.最近发展区理论 D. 自我实现理论 7.儿童能从他人的角度考虑问题;能进行多维度的思维;已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概 念;开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发 展处于( )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 8. 以下选项情景描述的技能不属于心智技能的是( )。 A.张琳的写作技能完全符合录用要求B.李红的撑杆跳成绩突飞猛进 C.刘明的珠算水平在全年级学生中是最棒的D.小李在全市象棋比赛中获得季军 9.技能学习最基本的条件是( ) 。 A.示范 B.讲解 C.反馈 D.练习 10.熟练的电脑操作员，可以不看键盘迅速的打字。这是动作技能形成标志中的( ) 。 A.意识调控减弱 B.能利用细微的线索 C.动觉反馈作用加强 D.在不利的条件下维持正常的操作水平 11.在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可 能存在。该阶段为( ) 。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 12.( )理论认为，主体越能察觉事物之间的联系，概括化的可能就越大。 A.共同要素 B.概括化 C.关系转换 D.学习定势 13.教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这 表明该学生发散性思维( )。 A.流畅性好，变通性好 B.流畅性好，变通性差C.流畅性差，变通性好 D.流畅性差，变通性差 14.以下属于酝酿效应的例子的是( )。 A.看到鸟飞，发明了风筝 B.想了好久的都想不出办法干脆不想了，结果过一会突然有了解答 C.看到别人的办法不错也跟着用 D.换一个角度去思考问题 1.当一种技能局限在较狭窄的空间内进行并要求较精巧的协作时，这种技能称为细微型操作技能。下 列属于细微型操作技能的有( ) 。 A.跑步 B.打网球 C.弹钢琴 D.写字 2.在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循( ) 。 A.概念分析 B.突出有关特征，控制无关特征 C.采用正例、反例与特征 D.建立概念关系图 3. 以下哪种情况属于肯定性训练?( ) A.请求 B.拒绝C.消除肌肉紧张 D.公开表达自己的真实情感 4.改变学习者原有的认知结构的是( ) 。 A.派生类属下位学习 B.概念学习C.上位学习 D.相关类属下位学习 1.专制型的师生关系有利于学生成长。(判断题) 2.课堂里的人际关系会对课堂气氛产生影响。(判断题) 参考答案及解析 1. 【答案】A 。 讲师解析：场独立性的认知风格对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受 外来的因素影响和干扰，独立对事物做出判断。所以，这样的老师在教学中容易偏重以自己为中心，故偏 好讲授式。 2.