25 物态变化实验题（原卷版）（10年中考物理试题分项汇编（山东临沂专用））.docxVIP

25 物态变化实验题 1、（2020·山东临沂·T28）小明用图甲所示装置探究水的沸腾特点。 (1)除温度计外，本实验还需要的测量工具是______； (2)组装图甲所示实验装置时，应按照______（选填“自上而下”或“自下而上”》的顺序进行； (3)某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为______℃，这时小明观察到水中产生气泡的现象如图______所示； (4)图丁是小明根据实验数据描绘的水的沸腾图像，由图像可知，水的沸点不是100℃，这是因为______（选填序号）。 A．实验操作错误造成的 B．实验误差引起的 C．当地气压低于1标准大气压 2、（2019·山东临沂·T31）在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示． （1）组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定______（选填“铁圈”或“铁杆”）． （2）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气________（填物态变化名称）的结果． （3）水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为_______℃；继续加热，温度计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”） （4）图丙是根据实验数据作出的图像．由图像可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是______（选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”）． 3、（2018·山东临沂·T31）如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。 （1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是_____。 （2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为___℃。 （3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图丙所示。由图象可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度____，该物质是___（选填“晶体”或“非晶体”）。 （4）比较图象中AB段与CD段可知：该物质在____（选填“AB”或“CD“）段吸热能力强。 4、（2017·山东临沂·T30）小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热（如图甲），以探究水和煤油的吸热能力。 （1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是　 　； （2）加热10min，水吸收的热量　　（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量； （3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（如图乙），由图象可知，水的沸点是　　℃，煤油的比热容是　　J/（kg?℃）【c水＝4.2×103J/（kg?℃）】 （4）若本实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量是　 　J．（q酒＝3.0×107J/kg） 5、（2016·山东临沂·T33）小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。 （1）实验中，必须取　　（填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体； （2）实验中，用　　（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较　　（填序号）来判断吸热能力的强弱； A．通电时间 B．温度计示数的变化 （3）下表是某次的实验数据，分析可知，　　（填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强； （4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与　　的关系。 质量 （g） 初始温度 （℃） 加热时间 （min） 最终温度 （℃） 液体甲 150 20 3 45 液体乙 150 20 3 68 6、（2015·山东临沂·T31）如图甲所示，是李辉“探究物质熔化规律”的实验装置，图乙是依据实验数据描绘出的该物质温度随时间变化的图象。 （1）实验中使用的温度计是根据　　的原理制成的； （2）由图乙可知，该物质是　　（选填“晶体”或“非晶体”； （3）该物质在BC段处于　　（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态。此过程中吸收热量，温度不变，内能　　。 7、（2015·山东临沂·T34）如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b （1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油。闭合开关一段时间，可以通过温度计　　情况，判断电阻丝产生热量的多少。此方案是探究　　和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与　　大小的关系。 （2）在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R甲　　R乙时，可以比较不同物质的吸热能量。若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c甲　　c乙。 8、（2014·山东临沂·T32）为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验。 （1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、　　相同的水和煤油； （2）实验中搅拌器的作用是：使液体　　；选用相同酒精灯加