《海燕》PPT教学课件(第2课时).pptVIP

* 第2课时 4.海燕 统编版 · 语文 · 九年级（下） 1.学习象征、对比、衬托等手法的运用及其作用。2.学习“海燕精神”，培养勇敢、乐观、自信的品质和积极的人生态度。（重难点） 学习目标 返回 上节课我们大致了解了作者描写的三个场景画面，明确了海燕“战斗者”的形象。这节课我们继续学习课文，来看看作者是如何刻画海燕的形象的。 学情回顾 返回 《海燕》是_______在1901年3月写的《春天的旋律》的结尾部分，他是苏联作家，列宁称赞他是___________________________，著有长篇小说《______》，另外还有自传体三部曲《______》《________》和《___________》。 回顾练习 高尔基 学情回顾 无产阶级艺术最伟大的代表者 母亲 童年 在人间 我的大学 品味第二部分 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来， 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 精读课文 环境进一步 恶化了 暴风雨迫近时，海上的环境发生了什么变化？ 返回 精读课文 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 象征、拟人 象征着当时黑暗的社会环境 象征广大人民群众巨大的革命力量。 “歌唱”“冲向”“迎接”，表现了波浪毫不示弱、主动迎战、乐观豪迈、奋勇冲杀的战斗雄姿。 精读课文 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 拟人、象征 “呼叫”“争鸣”写大海波涛汹涌，掀起万丈狂澜的景象，进一步表现了大海巨大的力量和乐观的精神。“波浪”象征着革命力量，“狂风”象征着反革命势力，它们的斗争，象征着革命力量与反革命势力的激烈交锋。 精读课文 暴风雨迫近时，海燕的表现是什么样的？ 1 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 2 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 3 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 精读课文 一连串动作生动形象地写出了海燕豪迈的雄姿，呼应上文，表明海燕一刻也没有停止战斗。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 海燕的动作更加迅捷勇猛，内心更加欢快激昂，形象得到进一步展现。 飞翔 穿过 掠起 比喻 精读课文 拟人。赋予海燕人的情态，贬义褒用，写出了海燕的自信和豪迈。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 比喻。写出了海燕的欢快状态，表达了诗人对海燕的赞美和喜爱。 精读课文 表明作为无产阶级革命的先驱，海燕具有高度的预见性和敏锐的洞察力，突出表达了海燕坚定不移的必胜信念。 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 表明光明必将战胜黑暗，革命力量必将胜利。 破折号表示强调。 拟人、反复 品味第三部分 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 精读课文 环境更加险恶了 暴风雨即临时，海上的环境发生了什么变化？ 狂风吼叫……雷声轰响…… 狂风吼叫……雷声轰响…… 表明了狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威，以声音渲染了浓烈的气势。 精读课文 呼应上文 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 精读课文 乌云和闪电预示着暴风雨的即将来临，表明着反动势力十分猖獗；大海象征着革命浪潮。 比喻 显示了大海的力量 表现了大海的潜能 拟人 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 精读课文 暴风雨即临时，海燕又是如何面对的？ 反复。以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。 反映了海燕的自信豪迈、乐观勇敢。 ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 精读课文 祈使句。语势有力，语调高昂。 表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，