原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
目录
摘要 I
Abstract II
一、绪论 1
（一）研究背景 1
1 核心素养教育改革的要求 1
2 科学技术发展对人才培养的要求 2
3 学科教学本身需要创新 2
（二）国内外同类研究现状 3
1 国外研究现状 3
2 国内研究现状 6
（三）研究的目的，内容和方法 9
1 研究目的 9
2 研究内容 9
3 研究方法 10
二、基于现代信息技术的探究性实验教学 11
（一）核心概念的界定 11
1 探究性物理实验 11
2 现代信息技术 12
（二）探究性实验教学的理论基础 13
1 建构主义理论 13
2 学习动机理论 13
3 多元智力理论 14
（三）探究性实验的教学原则与策略 14
1 探究性实验的教学原则 14
2 探究性实验的教学策略 15
3 核心素养理念下的高中物理实验教学 17
三、基于现代信息技术的探究性实验教学资源开发与教学设计 19
（一）信息技术支持下的“平抛运动”探究实验方案改进 19
1“平抛运动”教学内容分析 20
2“平抛运动”教学目标分析 21
3“平抛运动”探究实验教学的方案改进 21
（二）平抛运动教学设计 23
IV
（三）信息技术支持下的 “外力作用下的振动”探究实验方案改进 31
1“外力作用下的振动”教学内容分析 31
2“外力作用下的振动”教学目标分析 32
3“外力作用下的振动”探究实验教学方案改进 33
（四）“外力作用下的振动”教学设计 39
四、高中物理探究性实验教学实施与评价 47
（一）平抛运动的教学实施过程 47
（二）课堂教学评价 53
1 实施过程的课堂观察 53
2 课后测试 54
3 课堂教学评价 54
五、探究性实验教学效果调查 56
（一）调查过程 56
1 调查目的 56
2 调查工具 56
（二）调查结果分析 57
1 前测分析 57
2 后测分析 58
六、研究结论与反思 60
（一）研究结论及教学建议 60
1 研究结论 60
2 教学建议 61
（二）不足及展望 61
1 不足之处 61
2 展望 62
参考文献 63
附录1 访谈提纲 67
附录2 平抛运动课堂观察量表 69
附录3 信息技术辅助物理探究实验教学学习效果测试卷 72
附录4 物理学习兴趣调查问卷 74
致谢
论文独创性声明
论文使用授权声明
V
一、绪论
（一）研究背景
1 核心素养教育改革的要求
在新课改的大背景之下，传统的讲授式教学对于现代快速发展的社会需要无法
满足。填鸭式教学依然是传统教学的主流，对于重要的物理概念、规律、知识点教
师习惯用反复讲解的方式做系统总结，分数和升学率得到单方面的关注，在大的教
学环境之下“分数论成败”依然时最重要的思想，实验的重要性没能得到很多
文档评论（0）