选择：“适合的”理念下职业教育课改的强心针-来源：课程教育研究（第2020019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第19期 综述窑专著 谈可视化教学袁我们要先从视觉化谈起遥 视觉思维的概念 的内容先列出来曰第二步找出来线索和主线袁也就是用一个什 最初是由美国哈佛大学的心理学教授安海姆于20世纪60年 么样的逻辑去讲曰第三步确定重点曰第四步找到知识点之间内 代末出版的袁视觉思维艺术当中提出的袁后来逐渐被大家各种 部的小关联曰第五步视觉化呈现遥 比如在第二章旅游者的感知 引用袁而且熟悉遥 视觉化从宏观上来说袁可以包含两个大的概 这一章节袁这一章节的主要内容就