幼儿园故事《小老虎的名片》中班语言教案.docxVIP

1、幼儿园故事《小老虎的名片》中班语言教案 1、幼儿园故事《小老虎的名片》中班语言教案 【教材分析】 故事《小老虎的名片》，整个故事情节以“名片”为主线,讲述了小老虎因 没有好朋友很孤单，而做名片后结交了很多好朋友，后来当它生病时用名片请 到了河马医生治病，和好朋友一起游戏的故事。本活动重点在于引导幼儿说出 故事中的小老虎通过用纸制作名片，与同伴交往的过程，并鼓励幼儿大胆设计 名片。 【活动目标】 1.欣赏故事，理解小老虎制作名片的故事内容，了解名片的作用。 2.能较清楚的说出小老虎用名片与同伴交往的过程。 3.鼓励幼儿运用多种方式与同伴交往。 4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内 容。 5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 【活动准备】 1.活动前教师组织幼儿收集各种名片，了解名片的作用及名片上的内容。 2.故事课件、“孤单的小老虎”的图像 【活动过程】 一、 出示各种名片的图片，引出活动内容。 你见过什么样的名片?名片是用来干什么的?名片上都有哪些内容? 二、分 段讲述故事，理解故事中小老虎想办法做名片的故事情节。 1.教师讲述故事第一段，感受小老虎送名片交朋友的快乐。 提问：小老虎学到了一个什么样的方法来交朋友?这个办法是从哪里学到的? 小老虎都把制作的名片送给了谁? 小老虎接到了谁的电话?它的心情怎么样?他