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- 2023-02-17 发布于四川
- 内蒙古自治区北方文化研究院
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课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第13期 教学窑信息
哪些是三角形袁哪些不是三角形袁有自己的行为判断标准袁如 立思考的能力袁同时也增加了学生对于数学的学习热情遥
果用纸片围成一个三角形袁是不是一拉就会变形钥 渊那是肯定 结束语
的冤为什么会这样渊因为纸很软冤袁通过对话袁让学生知道材质 综上所述袁数学课堂深度学习袁要善于对学生进行提问袁
自身的特性遥也要让学生知道袁三角形的稳定性不是野硬拉冶出 让学生在学习的过程中袁找寻问题的纠结点袁
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