浅析小学数学建模的方法和意义-来源：课程教育研究（第2020019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

教学窑信息 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第19期 性遥 现代信息技术发展迅速袁教师可以利用形象生动的多媒体 结合不同层次学生的学习需要和学习能力袁有针对性的设计问 直观的为学生呈现知识袁以更直观尧更有趣的形式抓住学生的 题袁面向所有的学生进行提问袁为全体学生搭建展示自己的舞 注意力袁提高学生的学习兴趣袁促使学生更轻松的将数学知识 台袁使学生都有表现自己的机会袁让后进生体会到成功的喜悦 掌握和理解袁促进学生的数学学习遥教师还可以通过故事尧小组 与快乐袁逐渐的树立学习的信心袁主动的开展数学知识的探