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中班社会教案《不一样的车牌》 中班上学期社会教案《不一样的车牌》【活动目标】 1、在看一看谈谈中，辨认出车牌号码的基本特征。 2、尝试设计车牌号码，进一步引起幼儿对车牌号码的高 度关注。 【活动准备工作】1、每个小椅子上写一个车头。 2、幼儿人手一套数字卡片(1—7),糊糊。 【重点】设计车牌号码 【难点】能够按老师给的数字设计，车牌号码不重复。 【活动流程】 设疑化解——课堂教学操作方式——内化搬迁——经验 提高一、设疑解决问题： 1、出具两辆被警员叔叔攻击的车：为什么它无法上路？ 存有什么办法使他稳步在马路上高速行驶。 2、出具两个没号码的车牌： 1）车牌上写下些什么？ 一个车牌上加5个字，2）恳请两个幼儿分别设计两个车牌。 3）比较其中的两个车牌。沪A61234、沪A35231,鼓励 幼儿辨认出出来车牌前面存有中文字母和英文字母 小结：我们晓得了车牌上通常都存有五个字，一辆车上 面必须存有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都就是不 一样的。 二、课堂教学操作方式 1、引起幼儿自己设计车牌的兴趣，并建议幼儿设计五个 字的车牌号码。 3、幼儿编成车牌，老师巡回演出指导。 4、小结，检验幼儿编成的与否恰当。 小结：刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码， 辨认出了很多车牌的秘密，一样的数字如果放到了不一样的边 线，两个车牌号码就不一样了。 三、内化搬迁1、鼓励幼儿把自己编成的车牌号码上装在自己的车子上。 2、游戏：我就是大司机 幼儿按规则上开汽车，并遵从教师的统一指挥。 四、经验提高 1、教师出具两个号码一样的车牌，使幼儿介绍车牌除了 沪A、沪C、沪F等。 2、鼓励幼儿稳步积极探索车牌的秘密，回家找寻马路上 不一样的车牌号码。