《红楼梦》整本书阅读【备课精讲精研+能力拓展提升】 高一语文必修下册 课件（统编版）.pptxVIP

红楼梦曹雪芹[康熙五十四年乙未 1715？—乾隆五十八年癸未 1763？]，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，享年四十八岁。版本：甲、脂本系统。共十一种其中戚蓼生序本《石头记》[又称脂戚本、有正本]，1912 年有正书局石印出版，存八十回，在脂评本中最为完整。乙、程本系统。乾隆五十六年[1791]，程伟元和高鄂增补本。首次排印出版了一百二十回活字本，即“程甲本” ，后“补遗订讹”，重新排印，这就是社会上最为流行的“程乙本”。王国维《红楼梦评论》：“《红楼梦》一书与一切喜剧相反，彻头彻尾之悲剧也。”爱情婚姻悲剧。主线——宝黛爱情悲剧。2.女子命运悲剧。“千红一窟”与“万艳同杯”。3.家庭社会悲剧。副线——贾府衰败。第一政治上极其腐败是衰败的根本原因。第二生活上穷奢极欲是崩溃的必然结局。第三家业上后继无人是枯萎的自然命运。《红楼梦》的艺术成就：人物形象的典型化塑造。人性与环境的冲突。家族结构与礼教对人性的摧残。个性的丰富复杂。精美绝伦的网状结构。纵线贾府衰败，横线宝钗黛爱情婚姻。互为表里，贯穿全书，其间又穿插其他小的情节线索，相互交织，牵一发而动全身。驾御语言的大师造诣。叙事艺术的高度成就。宝玉的爱情悲剧“四不愿”和“四愿”不愿走读经书、考科举、做朝官的传统人生之路，而乐于凭兴趣读书、凭志趣交友。尊重、关怀、体贴身边的女子，不愿意当老爷奴役丫鬟，而乐于与丫鬟平等相处。不愿顺从封建家长的包办婚姻，渴望情投意合的自由爱情。不愿受封建礼教及各种陈规陋习的约束，乐于过随心所欲、自由自在的生活。宝玉的爱情悲剧“四不愿”和“四愿”1.宝黛的感情是在两小无猜的耳鬓厮磨中，逐渐培养起来的。2.宝黛的爱情是在共同的理想，相同的志趣的基础上最终成熟的。“这个膀子若长在林姑娘身上，或者还得摸一摸；偏长在他身上，正是恨我没福。”（第28回）“好好的一个清净洁白的女儿,也学得这样沽名钓誉,入了国贼禄蠹du之流。”（第36回）鲁迅《中国小说的历史的变迁》：“这是因为中国人底心理，是很喜欢团圆的，所以必定如此，大概人生现实底缺陷，中国人也很知道，但不愿意说出来；因为一说出来，就要发生‘怎样补救这缺点’的问题，或者免不了要烦闷，要改良，事情就麻烦了。而中国人不大喜欢麻烦和烦闷，现在倘在小说里叙了人生底缺陷，便要使读者感着不快。所以凡是历史上不团圆的，在小说里往往给他团圆；没有报应的，给他报应，互相骗骗——这实在是关于国民性的问题。” 二、“千红一窟（哭）”、“万艳同杯（悲）”的女性大悲剧“今风尘碌碌，一事无成，忽念及当日所有之女子，一一细推了去，觉其行止见识，皆出于我之上。何堂堂之须眉，诚不若彼一干裙钗？”（第1回） “眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鲜花著锦之盛。要知道，也不过是瞬间的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那‘盛筵必散’的俗语。”这话是《红楼梦》中哪个人说的？“非常喜事”指什么？这句话有什么作用？秦可卿说的，元春晋封为妃，皇帝恩准省亲，这是秦可卿临终前对王熙凤的提醒，也暗示贾府盛极而衰的走势。体会人物性格的多样性和复杂性鲁迅：“其要点在于如实描写，并无讳饰，和从前的小说述好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。”薛宝钗属金陵十二钗正册 ：“金簪雪里埋”（双股为钗，单股为簪；漫天大雪日凄惨死去；“雪”与“埋”）《红楼梦》十二曲【终身误】“纵然是齐眉举案，到底意难平。”——第五回《贾宝玉神游太虚境 警幻仙曲演红楼梦》宝钗形象的矛盾因素首先，博学多才与“女子无才便是德”。诸子百家、唐诗宋词、元人百种医学、绘画、棋艺、书法草木之名；“绿玉”改“绿蜡”“所以咱们女孩儿家不认得字的倒好...你我该做些针黹[ zhǐ ] 纺织的事才是，偏又认得了几个字……”宝钗形象的矛盾因素其次，宁静淡泊与对封建理想和道德的炽热追求。“淡极始知花更艳”“雪洞一般，一色的玩器全无。”“具备了古代女子所有的‘美’和‘人生有价值的东西’”。—王昆仑《薛宝钗论》宝钗形象的矛盾因素再次，待人接物的热情随和与无情冷漠。行为豁达，随分从时。“只说难猜,故意寻思。”【节候和时令属自然之道，天道】“姨娘也不必念念于兹，十分过不去，不过多赏他几两银子发送他，也就尽主仆之情了。”探寻：完美典范背后的冷峻思考“你当我是谁，我也是个淘气的。从小七八岁上也够个人缠的。姐妹弟兄也在一处，都怕看正经书。……诸如这些‘西厢’‘琵琶’以及‘元人百种’，无所不有。他们是偷背着我们看，我们却也偷背着他们看。后来大人知道了，打的打，骂的骂，烧的烧，才丢开了。”宝钗扑蝶犹显童真未泯宝玉挨打窥见少女真情