幼儿园保育教育质量评估指南心得体会3篇.pdfVIP

解读幼儿园保育教育质量评估指南心得体 会 首先，我十分感激教育主管部门给我们这些幼儿教师进 行的团体培训，十分感激三天来各位教师不辞辛劳的给我们 授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明对我们幼教工作的 高度重视，反映了“重视教育，培养人才”的战略方针；我 十分珍惜这次研究机会。 在培训中，我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座，教 师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给 了我们强烈的感染和深深的理论引领。还进行了具体的观摩 活动。经过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和掌握了幼 儿教育的发展方向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深 刻的理解。下头是培训中我印象深刻的讲座。第一个讲座是 xx 为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活 动区活动、游戏与幼儿发展的关系、游戏对幼儿发展的效应、 材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的 原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各 个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是 有形有色，生动形象。经过杨教师的精彩讲解，使我了解到 区角活动是幼儿园组织幼儿进行游戏活动的一种形式，实际 上是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，将 - 1 - 活动室的空间相对划分为不一样的区域，让幼儿自主地选择 活动区域，在其中经过与材料、环境、同伴的充分互动而获 得研究与发展的机会。它能够促进幼儿自发研究，提高研究 兴趣，取得好的研究效果：幼儿是经过自我的发现自主的游 戏、研究的，他们在寻求游戏中的欢乐；在游戏中锻炼、发 展其某些方面本事，学到新的知识、本领。其次，把握年龄 差异、班级特点，创设适宜的游戏环境 《纲要》中明确指出： “尊重幼儿在发展水平、本事、经验、研究方式等方面的个 体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满足和成功。” 所以首先需根据各班幼儿年龄特点及动手本事程度，设定活 动目标。对于我们在今后的工作中更好的开展教育起到了促 进作用。 第二个讲座是 xx 教师为我们主讲的教师基本功方面的 知识。第三个讲座时幼儿园副园长的一日生活皆课程。接下 来还有 4 位教师的精彩实例讲解。各位教师的讲座，阐述了 他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向 我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师， 要研究新 《纲要》，新课程标准，研究新理念，树立新观念， 尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重 幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面 和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、资料、 形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖趣味，实现 - 2 - 共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体 此刻观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿 观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观， 做全面推进素质教育的领潮人。 幼儿教师承担的职责有很多种，每一个幼儿高兴的来到 幼儿园，而我们的职责则要保护他们的安全，教导他们提高 安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强 幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，欢乐的宝宝， 在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还 要加上道德健康，仅有这四个方面的健康才算是完全的健康。 在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我 倍感荣幸，我学到了新的教育理念和观点，也更坚定了自我 从事幼儿教育，服务基础教育的信念，期望自我学以致用， 把这次学到的知识运用到教育教学中，能够成为一名合格的 幼儿教师。 《幼儿园保育教育质量评估指南》研究感悟 《深化新时代教育评价改革总体方案》明确要求完善幼 儿园评价，国家制定幼儿园保教质量评估指南。近日，印发 《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）， 贯彻落实“建设高质量教育体系”和《深化新时代教育评 改革总体方案》的具体举措，对引导各类幼儿园深入落实 - 3 - 《3-6 岁儿童研究与发展指南》（以下简称《研究指南》）和 《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》），树立正确质 量观，确保正确办园方向，进一步提高保育教育质量具有重 要意义。《评估指南》坚持以儿童为本