腔肠动物和扁形动物.docxVIP

【作业表单3：单元学习目标与活动设计及检验提示单】 单元学习主题 腔肠动物和扁形动物 单元学习目标 知识目标： 概述腔肠动物的主要特征； 概述扁形动物的主要特征； 举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系； 情感态度价值观： 关注血吸虫病等寄生虫病的预防。 单元学习活动 放映海底世界画面，情景引入新课；提出问题，思考回答；出示常见动物图片，学习动物的生活环境、形态及结构生理特征，总结此类动物的主要特征；学生自学动物与人类生活的关系。共同探讨它们的区别。采用情景引入，对比学习，探究活动，得出结论。 单元学习目标 设计检验提示 检验指标 实现程度 1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？ 是 2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是否能满足学生的兴趣、需求和问题？是否能适当地让学生参与制定？ 是 3.目标是否能反映学科本质？是否能反映学科专家在该单元主题时所运用的知识、方法、过程、形式和价值观? 是 4. 目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？ 是 5. 目标是否能具体清晰说明期望学生实际学到什么及学到何种程度？是否能告知学生？ 是 单元学习活动 设计检验提示 检验指标 实现程度 1．是否能将单元学习目标转化成问题，形成对学生具有挑战性、趣味性的任务？在教学