数的比较单元学习目标与活动设计及检验提示单.docxVIP

【作业表单1：单元学习主题设计及检验提示单】 单元学习主题 数的比较 设计意图说明 认识数的比较；如何比较数的大小；数的大小的判断。 学习单元的 课时框架 （用图示的方式说明包括的具体内容及相互关系） 数 （多少，结论） 单元学习主题设计检验提示 检验指标 实现程度 1.主题是否与课标要求相一致？ 85% 2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心作用？能否反映学科本质?（可以利用知识网、概念图、思维导图） 83% 3. 主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习问题或任务？ 80% 4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理解主题的意义和价值。 75% 5.与主题相关的资源是否丰富？ 90%