一年级上册语文第五单元.docxVIP

【作业表单3：单元学习目标与活动设计及检验提示单】 单元学习主题 第五单元 单元学习目标 熟练本单元学习的字词，能读写。 能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。 渗透对比识字，会意字识字，归类识字等多种识字方法。 单元学习活动 本单元，让学生在识字的同时，了解汉字的文化内涵，使学生体会到汉字不仅有用，还很有意思。要充分利用学生已有的生活经验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直观手段，激发学生的识字热情。 单元学习目标 设计检验提示 检验指标 实现程度 1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？ 是 2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是否能满足学生的兴趣、需求和问题？是否能适当地让学生参与制定？ 是 3.目标是否能反映学科本质？是否能反映学科专家在该单元主题时所运用的知识、方法、过程、形式和价值观? 是 4. 目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？ 是 5. 目标是否能具体清晰说明期望学生实际学到什么及学到何种程度？是否能告知学生？ 是 单元学习活动 设计检验提示 检验指标 实现程度 1．是否能将单元学习目标转化成问题，形成对学生具有挑战性、趣味性的任务？在教学实施设计中是否把单元目标从陈述句转换成了引导深度学习的疑问句？