长方体和正方体单元主题设计及检验提示单.docxVIP

【作业表单3：单元学习目标与活动设计及检验提示单】 单元学习主题 长方体和正方体 单元学习目标 长方体和正方体的认识 长方体和正方体的表面积 长方体和正方体的体积 单元学习活动 1. 观察实物，初步感知长方体的面、棱、顶点。认识长方体的长、宽、高。 探究长方体和正方体的特征和关系。 2.动手操作，重视长方体和正方体展开的过程，关注展开策略的多样化。 3. 结合实际情况，培养学生解决实际问题的能力。在实际生活中，经常遇到不需要算出长方体或正方体6个面的总面积的情况。例如，制作没有盖的鱼缸、木箱或铁桶，粉刷房间的墙壁，给泳池铺瓷砖等，就需要根据具体情况考虑应该计算哪几个面的面积。 4. 对于长度单位、面积单位、体积单位的区别，可以让学生剪出1分米长的线，用纸做出1平方分米的正方形和1立方分米的正方体来区别，还可以让学生通过手势比划来明确它们之间的区别。 5.借助用1立方厘米的小正方体拼成的各种图形的体积是多少，以加深学生对体积单位和怎样用体积单位计量物体的体积的认识，为下面教学计算长方体和正方体的体积做准备。 单元学习目标 设计检验提示 检验指标 实现程度 1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？ 是 2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是否能满足学生的兴趣、需求和问