测量单位的理解和熟练运用单元学习目标与活动设计及检验提示单.docxVIP

【作业表单3：单元学习目标与活动设计及检验提示单】 单元学习主题 测量单位的理解和熟练运用 单元学习目标 经历实际测量的过程，帮助学生建立相应的长度概念和质量概念。 让学生感受1毫米、1分米和1千米的长度与1吨的质量。 知道常用的长度、质量单位间的换算关系，会进行简单的换算，会选择恰当的单位。 单元学习活动 估一估我们身边的物体的长、宽和厚度。 用尺子测量课本的长、宽和厚度。 用自己身体的尺子估计教师的长和宽。 用自己身体上的尺子去估计家与学校之间的距离。 单元学习目标 设计检验提示 检验指标 实现程度 1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？ 通过实际的测量，学生对各个长度单位有了一定的认识，并且会选择常用的单位。 2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是否能满足学生的兴趣、需求和问题？是否能适当地让学生参与制定？ 通过学生的测量，通过长度单位与我们的五根手指之间的联系，学生能很好地区分运用。 3.目标是否能反映学科本质？是否能反映学科专家在该单元主题时所运用的知识、方法、过程、形式和价值观? 不同单位之间的换算，需要区分大单位和小单位，并熟练记会它们之间的进率。 4. 目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？ 这样的目标有利于学生由浅入深的思维习惯的训练