人教版英语九年级全一册教案：Unit5SectionA(GrammarFocus-4c).pdfVIP

人教版英语九年级全一册教案： Unit5 SectionA （ Grammar Focus-4c） Unit5 SectionA （Grammar Focus-4c ） 教案 【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册 【单元名称】Unit 5 What are the shirts made of ? 【课时】Section A Grammar Focus-4c （第3 课时） 【课型】Grammar （语法课） 【本单元话题】 教材分析 本单元以中国制造的东西为话题，以谈论中国的物产及其产地为交际功能，重点在这些语境 中学习和运用了一般现在时的被动语态。 【本单元重点掌握目标】 掌握一般现在时的被动语态结构：am/is/are+PP 。 【教材内容拆分分析】 Section A 从与日常生活相关的词汇入手，开展了简单的物产及产地的会话和阅读活动，并 在表达中穿插了被动语态的陈述句、一般疑问句句、反义疑问句和否定句的使用。 Grammar Focus-4c 4a 活动突出重点，这一练习既关注语言形式，也关注被动语态的表意功 能。4b 活动时将主动语态变为被动语态，旨在突破难点，让学生比较两种语态不同结构和 意思。4C 以对话形式重现本单元所学语言知识，让学生通过阅读和口头操练巩固所学语言， 并将其转变成语言运用能力。语法难点是是被动语态的结构及表意功能。 【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】 理解被动语态的一般现在时用法，包括陈述句、一般疑问句、特殊疑问句及回答。通过阅读 和口头操练巩固所学语言，并将其转变成语言运用能力。 第 2 页 第 3 页 附：教学活动设计 步骤 过程 措施（教师活动与学生活动） 目的 持续性评价 Step 1 1. Greet the students and check the homework. DELC4 Greetin 1.利用 IQEE 策略复习旧的词汇来与 1.通过课前的预习， 1 g and no matter ：No matter how difficult it is, you will 本堂课的词汇建立起记忆连接。简单 培养学生的“IQEE” 预备与 Leadin never give up. 有效的激活学生与此话题相关的背 学习策略。 激活先 g in 景知识激活学生的前期知识，培养学 be made in: The car is made in China. 期知识 ( 3mins 生良好的预习习惯。 ) find it + adj. that…: He found it difficult that he would finish the work on time. even though: He still works even though he is 第 4 页 very tir