【教学设计】《长城》 精品教案.docVIP

《长城》第二课时教学设计 学情分析： 本单元的学习主题是了解世界遗产，学生对其充满好奇心，很想了解长城。但通过调查，学生对长城了解甚少，大部分学生只听说过长城这一古建筑，或者在电视中见过一两面，而对于长城的建筑年代、建筑意义、建筑过程，长城的外形构造、建筑背景等了解几乎为零。因此在教学时尽量借助多媒体，让学生直观形象的了解长城。多创设语言环境让学生在朗读中感悟思考。通过抓关键词让其感受作者用词的准确。在学习中教师要根据学生的基础知识与文本特点，适当降低学习难度，让更多的学生能体验到学习的快乐。 教学目标： 1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 3．激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 4．想象课文描写的情境，留心文章表达的方法。 教学重难点： 1、在阅读中理解长城的高大坚固，设计巧妙，感受长城的雄伟气势。 2、通过想象课文描写的情境，体会作者表达的思想感情并留心文章表达的方法。 第二课时学时目标： 1．有感情地朗读课文，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 2．激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 3