初中物理教育科学八年级上册第三章声认识声现象-课件.pptx

一、声源举例：生活中的声音… …1、将手指按住自己的喉头 两侧后说话1 声音是怎样产生的？问题2、敲击鼓面，观察纸屑的变化3.敲击后的音叉接触水面会怎样？声音的产生实验结论 声音是由物体振动产生的， 一切发声的物体都在振动. 振动停止，发声也停止.我们把正在发声的物体叫声源.例题：属于声源的有 。 钢琴 教室的音响 正在振动的音叉 鸣叫的蝉 汽车鸣笛 2.声音在空气中是怎样传播的呢？以鼓声为例：当鼓面向左振动时，压缩鼓左侧的空气，使其变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变疏，鼓面振动使周围空气形成疏密相间的波动，向远处传播。类 似问题水波声波： 声音以波的形式向四周传播,这种波叫做声波。二、声音的传播真空罩中的闹钟（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。演示实验（2）再让空气逐渐进入罩内，电铃声音又怎样变化？分析讨论（1）逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音有何变化？听到的闹铃声越来越小（2）假如将玻璃罩内的空气全部抽出，能否听到声音？ 我们在实验的基础上推理：如果能把罩内抽成真空，那么我们就听不到铃声了，（3）让空气逐渐进入玻璃罩，声音有何变化？听到的闹铃声变大了。（4）这个实验说明了什么？空气可以传播声音，真空不能传声。液体可以传播声音吗?（1）将石头在水中碰撞,是否能在上方听到声音?这说明了什么?现象：能够清晰地听见石头撞击