《测量学实习》课程教学大纲.doc

《测量学实习》教学大纲 课程类别： 专业系列课 课程编码： 1152352014512 课程英文名： Surveying Practice 预修课程：普通物理、地学导论、画法几 何与工程制图 总学时数： 36 实践学时：36 建议修读学期：4 一、课程性质、目标与要求 本课程为环境工程专业的专业系列课，1学分，共36学时。课程于第4学期开设，其先(预)修课程是大类平台课《普通物理：光学1》、《地学导论》，专业基础课《画法几何及工程制图》等。通过本课程的讲授，使学生掌握常用测量仪器的使用方法、提升其运用测量技术解决实际工程问题的能力，使得学生更好地将测量学理论知识运用于实践之中，同时培养学生团队配合、分工协作的野外集体工作意识。 二、教学内容、重难点和学时安排 测量学实习过程中，进行分组执行，每一实习小组由5-6名学生组成，指定组长、副组长各1人，负责该组的管理和协调工作。每小组在教师指导及检查督促下开展水准测量、水平角测量、导线测量及距离测量等实践练习，与学生一起讨论研究测量实践中的有关问题，最终完成下列任务： （1）大比例尺地形图测绘 ①导线测量的外业测量和内业计算； ②水准测量的外业测量和内业计算； ③大比例尺地形图测绘，比例尺1：1000，绘图区域为东北师范大学净月校区指定区域。 （2）道路纵、横断面图测绘(道桥方向) ①道路中线测量； ②道路纵、横断面水准测量； ③纵、横断面图的绘制。 为了使学生更好地了解和掌握测量学的理论和实践知识，完成上述任务之前，开展如下环节的教学内容，包括：实习动员、布置任务、领仪器、踏勘选点（0.25天），基本工具教学(塔尺,三脚架,盘尺,半圆仪,测钎,直尺等) （0.25天），水准仪现场使用教学（0.5天），全站仪现场使用教学（0.5天），坐标格网绘制、控制点展绘教学（0.25天），道路中线及断面测量教学（0.25天），其后在此基础上开展囊括上述内容的分组测量与制图（2.5天），小组讨论、成果整理与仪器归还安置（0.5天），合计5天。 三、课程教学方法 1．实习动员 由主讲教师做实习动员，布置实习内容和精度要求，实习过程中应注意的事项。 2．实地测量 学生应按照实习要求，在东北师范大学校园指定区域进行实地测量，完成实习内容中规定的实习任务。 3．教学互动讨论 在实习期间，学生要及时总结实习中的收获和所遇到的问题，并及时和教师进行沟通、互动，使问题得到解决。在实习期间，教师可结合测量仪器和测量理论的最新进展，开阔学生的视野，扩大学生的知识面。 四、课程教学评价 （一）平时成绩：共30分，含实习表现、出勤考核。 （二）实习报告：占70分，考查学生仪器操作、团队配合、测量数据处理分析以及实习报告编写的能力。 五、课程学习资源 （一）主要参考书目 教科书： [1] 覃辉，伍鑫主编，土木工程测量-(第4版)，同济大学出版社，2013.※ [2] 参考书： [1] 张文春，李伟东主编，土木工程测量，中国建筑工业出版社，2002. [2] 李秀江编，测量学(第3版)，中国农业出版社，2010. [3] 周国树，吴长彬，测量学实验实习任务与指导，中国测绘出版社，2012. （二）其它学习资源 [1]河海大学测量学精品课：/AutoPPT/main/mc.htm [2]土木在线论坛工程测量专区：/forum-518-1.html [3] 测绘论坛：/ 学生可以登录上述免费精品课专区及专业论坛，获取更多关于本课程的知识，丰富扩大自己的视野，与工程测量相关的同行进行互动和交流。 六、课程学习建议 （1）自主学习 建议学生通过网络、图书馆自主查阅实习中涉及的仪器设备信息、参数，提前熟悉实习仪器设备的操作，做好充分的预备工作。实习过程中做到多看、多记、多问、多思考、勤动手，力图熟练掌握测量学仪器设备的使用方法。 （2）小组合作学习 各分组之间、组员之间，加强沟通，互通有无，加强协作配合，共同完成实习任务，注重培养自己团队协作、理论联系实际的专业素养。