《守护生命》赏析课件.pptxVIP

守护生命;看法1：我知道自己的一些习惯对预防病毒不利，可我总是改正不了。 看法2：一些小的坏习惯对身体健康的影响不大。;;自我放松太久，导致学习任务没有完成 觉得父母不关心、不理解自己 父母管太多限制太多，不尊重自己，在家没有自由 长期宅家缺乏交际，感觉没有朋友 ……;某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足。 有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。;;1.地震发生时，要保持清醒，头脑冷静，在室内躲避时，以下最安全的地方是( )。 A.承重墙的墙根 B.平板床上面 C.周围无支撑的地板上 D.玻璃或大窗户旁边;2.人们在避震“自救瞬间”应首先保护的是( )。 A.头部 B.胸部 C.双手 D.双脚 ;3.如果地震发生时处于室外，以下最安全的地方是( )。 A.山崖陡坡 B.过街桥下 C.高大的楼房旁边 D.开阔的平坦地带;;;我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。;; 在特莱津纳粹集中营，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。; 第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人无法理解和接受，为什么在特莱津集中营，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。;女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？;;阅读经典名著;;课程小结;;第四单元　生命的思考第九课　珍视生命;　生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更???坚强，更有力量。;二、讲授新课 ;一、爱护身体;一、爱护身体;一、爱护身体;一、爱护身体;一、爱护身体;一、爱护身体;一、爱护身体;二、养护精神;二、养护精神;二、养护精神;二、养护精神;二、养护精神;二、养护精神;二、养护精神;二、养护精神;二、养护精神;课堂小结;板书设计;１．据相关统计数据显示，当前致使未成年人伤害死亡的主要原因位列前三位的是溺水、意外窒息、交通事故。因此，要减少意外伤害事故，青少年应该 (　　) A．不要参加户外活动 B．办事都由家长陪同，不要单独行动 C．增强安全意识，掌握一些基本的自救自护方法 D．拒绝参加一切社会实践活动;三、达标测试;三、达标测试;三、达标测试;三、达标测试;三、达标测试