高职院校园艺专业职教师资培养主干课程设计思路.docx

高职院校园艺专业职教师资培养主干课程设计思路 园艺技术专业课程体系的“四阶段”开发思路 高职教育课程的实施过程是工作与学习一体化的综合发展过程，工学结合是高职教育课程的本质属性，因此高职教育课程的核心载体就是工作任务，高职教育课程开发的一项基础性的工作就是工作任务分析。工作任务中的“工作”不是一个抽象的概念，而是通过一个个具体的工作任务反映出的工作对象、内容和要求，它是工作与学习的任务，是反映职业能力的综合性的典型工作任务，而不是脱离具体工作过程的点状专业知识和操作技能。 首先我们要对典型工作任务有个清晰的认识，系统、细致的分析典型工作任务，掌握典型工作任务本质的逻辑关系。那么，典型工作任务一