部编版八年级语文下册-大雁归来-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 大雁归来 学科 语文 学段： 初中 年级 初二 教材 书名：《语文》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年 1月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 尹伊 北京市第五十七中学 实施者 尹伊 北京市第五十七中学 指导者 杨华 北京市海淀区教师进修学校 课件制作者 尹伊 北京市第五十七中学 其他参与者 王丹 北京市第五十七中学 教学目标及教学重点、难点 1.梳理文章内容，理清说明顺序，筛选关键信息，明确“大雁归来”的整个“旅程”； 2.品味文章的语言，体会文章知识性、抒情性、思想性的特点，感受作者的科学精神与人文情怀。 教学过程 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、导入 从陶渊明的对理想世界桃花源的描绘，引出学生关于当代人对理想世界思考和探索的好奇，从而走进本课。 由已学课文导入本课学习，拉近学生与新文本的距离。 二、了解作者；明确本节课的主要学习过程 了解作者利奥波德及其著作《沙乡年鉴》。 明确本节课的学习过程：以利奥波德在《沙乡年鉴》的三段阐述作为“解读钥匙”，层层深入。 了解作者及其著作； 明确本节课的主要学习方式和环节。 三、通读文章，完成“北归大雁观察记录卡” 本环节“解读钥匙”： “冬天我们给鸟戴环志和给它们喂食，砍取柴禾；春天，我们种松树，并看着大雁飞过；夏天，我们播种和照料野花；秋天，我们猎取披肩鸡和野鸭（有些年里）；