部编版八年级语文下册-抽象事物说明顺序的安排——逻辑顺序-优质课课件.pptxVIP

抽象事物说明顺序的安排——逻辑顺序初二年级 语文主讲人：那妮清华大学附属中学 实体事物与抽象事物实体事物如山川草木、鸟兽虫鱼、亭台楼阁等实物 直观可感抽象事物如思想、观点、概念、原理、技术等事理 抽象复杂 《十万个为什么》雷阵雨后天空为什么会出现彩虹？冬天窗户上的玻璃为什么会结窗花？为什么金鱼睁着眼睛睡觉？为什么蝌蚪会变成青蛙？……现象背后的成因事物的本质规律事理之间的关系“为什么”什么是抽象事物 对课文《恐龙无处不有》进行如下改写，请推断改写后的说明顺序。《恐龙无处不有》说明目的说明内容说明顺序原文说明不同科学领域之间是紧密相连的从南极出现恐龙化石这一古生物学发现说明地质学板块构造理论的正确性逻辑顺序改写说明恐龙生活范围非常广泛介绍世界各地恐龙化石分布情况空间顺序 抽象事物说明顺序的选择原则说明目的说明内容恰当的说明顺序 写作任务 你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600字。 写作任务 提示： 1.确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。 2.查找相关资料，分析变化的原因。 3.注意安排好说明顺序。 确定说明对象1.自然环境天气与气候：如气温、降水、风沙、干旱、洪涝、台风、寒潮等自然资源：如空气、植被、太阳