2023年牛津译林苏教版四年级英语上册Unit3 How many Story time参赛教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit3 How many? 教案 Story time 教学目标： 1、句型： Do you have any…?How many…do you have? I have… 2、词汇：thirteen, fifteen特别注意thirteen, fifteen读音和拼写。 3、学生能理解How many后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。 4、通过各种活动充分激发学生学习英语的积极性。 教学重难点： 1、句型： Do you have any…?How many…do you have? I have… 2、词汇：thirteen, fifteen的读音和拼写。 3、学生能理解How many后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。 教学过程： Step1 Warming up 1 Free talk How old are you ? Do you like bananas? Do you have any bananas? Look, how many pencils do I have?(教师拿出铅笔。展示学生说一说。复习与展示how many，并板书) 对话过程中涉及到数字，为下一步做铺垫。 2 Magic eyes 利用游戏复习三年级学过的1-12数字。 Step2 Lead in 1 Let’s count 数一数有几辆小汽车，引入数字13-15。 2 找规律，玩游戏 看看3-5 与 13-15 之间有什么共同点，帮助学生记忆单词。（板书13和15，教学单词。玩游戏，奖励学生贴纸，引入贴纸单词的教学。） 3 Let’s count 数一数有几张贴纸，引入贴纸sticker，并帮助学生练习新学的数字13.15。 Step3 Presentation 1 Watch the cartoon 看动画片回答问题，文中有几辆小汽车，几张贴纸。 How many toy cars? How many stickers? 2 Watch the cartoon 再看一遍动画，谁在讨论玩具汽车，谁在讨论贴纸。 Who are talking about the cars? Who are talking about the stickers? 3 Read and answer 自读课文，回答问题，小汽车是谁的 ，贴纸是谁的。 Whose toy cars? Whose stickers? Step4 Practice 1 Read after the tape. 2 Read together. 3 Note intonation.See page 58. 4 Read in groups. Step5 Consolidation 1 Try to say 与同桌运用所学句型自编对话。 2 Play a game ：Let’s guess . 猜一猜我有几个玩具汽车/葡萄/玩具小狗，猜对有奖，并砸金蛋选礼物。 Step6. Homework 1 跟录音读课文五遍。 2 认真抄写课文一遍。 3 利用本课句型与同桌自编对话.