人教部编版五年级语文下册《17 跳水》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

部编版 语文 五年级 下册 · · 自由读课文，读准字音，读通全文。 m á wé ǔ l ě 对比识字： 换一换：例 咧 图片识字：桅 字谜识字： ōu miáo sōu hánɡ sī dòu cānɡ mào ɡōu wéi niǔ hǔ liě sì 右部是“叟” 左窄右宽 向笔画间距要匀称 注意这里是两横，横 左窄右宽 钩——钓 注意这里是“厶” c 默读课文，思考：文中写到了哪些人 物？模仿所给的例子，用一句话说清楚这 些人物之间发生的事。 水手拿猴子 取乐 船长逼孩子跳水 猴子逗孩子生气， 孩子追猴子遇险 依据内容要点，找到课文中相应的自然段， 并思考：课文是按怎样的顺序写的？ 课文是按故事的发展顺序写的 猴子逗孩子生气， 孩子追猴子遇险 船长逼孩子 跳水 水手拿猴子 取乐 默读课文，画出体现孩子心情变 化的语句。 5 1 分别用一个词概括孩子当时的心情，在文中作批注 6 2 提示 4 3 2 3 4 1 孩子心情变化的原因是什么？在 文中画出相关语句，并作批注。 2 1 2 2 3 4 4 课文多次描写水手们的“笑” ，说 说这几次“笑”与故事情节发展的联系。 ( ) 3 4 2 1 á c á è j fà á ǔ d m lè — — — — 读课文第5、6自然段，说说船 长出舱时的情况是怎样的,他是怎 样做的。 5 6 在那个危急时刻，船长是怎么想 的？ 体现了情况的危急，以及船长的沉着、机智、果断。 再读课文，思考：文中的水手、猴子、孩 子、船长是怎样联系在一起的？ 回想一下故事的起因、经过和结果，小 组内讲讲这个故事。 讲完故事后互相评价，将故事内容说完 整、说清楚。 . . . . 一、按事情发展的顺序整理下面的几句话。 4 1 3 2 二、选择恰当的关联词填空。 … … … … … … 1. 2. 3. 4. !