人教部编版五年级语文下册《22 手指》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

部编版 语文 五年级 下册默读课文，读准字音，读通句子，谈谈对文章内容的初步理解。ámǔá qtàǐc ǔmǔ à ǐ l 6 ǔk mà c mmàosāo搔貌yǎng yōng庸痒xiǎ ngcāng仓享窃窕：自主读课文，边读边思考全文是围绕哪句话写 的，并画出全文的关键句。 课文内容就是围绕 这个关键句展开的朗读第2自然段，边读边思考作者是从哪几方面介绍大拇指的，用“/” 给第2自然段分层。你同意这个观点吗？ 作者是怎么写的？用词精确语言节奏感较强重读读准 动词默读第3-5自然段，思考与第2自然段在内容上有什么相同点。 仿写1.2.返回了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状 姿态是优美的，所以无名指和小指是最优美的。的先自己思考五指的特点，再和同桌交流， 交流完一起填下面的表格。sāo yǎng( )huì wù ( )niǔ kòu( )yà shāng( )miǎo xiǎo( )xiàng mào ( )本文语言风趣幽默，充满趣味性，请同学们一边阅读一边将自己觉得有趣的语句画下来， 在旁边作批注，也可以和同伴交流感受，再选择几处抄写下来。 阅读下面的两个句子，说说有什么不 同，有趣在哪里。一起来总结：体会语言风趣的方法都有哪些？作者通过描写五根手指的特点，想告诉我 们什么道理呢？思 句 讲 了 哪 层 。思考：作者为什么说手指的全体同 人群的全体一样？先来看看下面的问题。作者笔下的大拇指和食指分别让你联想到了生活中的哪些人？同桌互相交流，展开联想，试着说一说！ 3清洁工、修理工等消防员、警察、边防战士等试着体会这句话的第二层意思。小练笔 仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。提示1提示2有关团结的名言———————— .????1.2. 3 .4. 5.作者笔下的大拇指和食指还分别让你联想到了身边的哪些人？课后修改完善小练笔。!