从生活环节自主化审视幼小衔接如何做-来源：幼儿100(教师版)（第2021005期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

下载本文档

10
0
约4.45千字
约 3页
2023-02-20 发布于四川
江苏少年儿童出版社
举报
版权申诉

从生活环节自主化审视幼小衔接如何做-来源：幼儿100(教师版)（第2021005期）-江苏少年儿童出版社.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

专题SPECIAL 从生活环节自主化审视幼小衔接如何做文/闫宏文江苏省徐州市鼓楼区华康幼教中心起源：的128名毕业生进行回访。分析问卷得知：家长反映幼儿经常有一些家长向我们咨询怎样教幼儿学拼音、学数入学后，最大的问题是作业拖拉，注意力不集中，上课开小学，也看到家长们在一起打听培训机构的衔接班，交流入差，丢三拉四，爱迟到，等等。排名前三位的分别是：缺乏学前的准备，还有家长每天早早接幼儿离园去上各种培训班——看来“焦虑”已成为大多学龄前家长