统编新版选择性必修下册第二单元“单元研习任务”教学设计.docVIP

第PAGE 页码页码页/总NUMPAGES 总页数总页数页 统编新版选择性必修下册第二单元“单元研习任务”教学设计 统编新版选择性必修下册第二单元研习任务教学设计 活动目的 1.认识《阿Q正传》的创作目的以及精神胜利法。 2.对《边城》有比较深入的理性思考。 3.认识中国现代文学中的“感时忧国意识”。 4.感受不同作家各自的创作风格。 5.探究语言表达技巧，初步学写语言鉴赏札记。 活动时间 适当穿插在课文教学中或利用班会时间开展专题活动。 活动一：《阿Q正传》《边城》专题讨论会 一、抛出问题 鲁迅和沈从文都十分关注中国普通民众的生活和精神世界,但观察和描写的角度却有很大的不同。研读本单元的两篇小说,完成下列任务。 1. 通读《阿Q正传》全篇,思考几个问题:鲁迅说他写《阿Q正传》是因为“要画出这样沉默的国民的魂灵来”,怎么理解鲁迅的创作动机?有人说阿Q的“精神胜利法”是我们民族落后的“国民性”的集中体现,也有人说“精神胜利法”是人类摆脱绝望处境的一种常见的精神反应,对此你怎么看?在老师指导下,搜集并阅读相关评论,围绕“说不尽的阿Q”这个话题,形成自己的看法,与同学讨论。 2. 汪曾祺在《又读〈边城〉》中说，“《边城》的生活是真实的,同时又是理想化了的,这是一种理想化了的现实”；又说,“《边城》是一个温暖的作品,但是后面隐伏着作者很深的悲剧感”。你是否有类似的阅读感受?循着自己感