六年级总复习数与代数，数的认识教案.pdfVIP

六年级总复习数与代数，数的认识教案 六年级总复习数与代数，数的认识教案 　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册84页“整理与反思”和“练习与实践”5-10 　　教学⽬标： 　　使学⽣通过复习，进⼀步掌握数的读写、改写和⼤⼩⽐较，进⼀步明确奇数与偶数、素数与合数、 公因数与公倍数的联系与区别，加深整数及其性质的理解。 　　教学重点、难点：进⼀步掌握数的读写、改写和⼤⼩⽐较，进⼀步明确奇数与偶数、素数与合数、 公因数与公倍数的联系与区别，加深整数及其性质的理解。 　　教学设计： 　　⼀、复习多位数 　　1、复习数的读写：出⽰第84页上第6题，要求学⽣写出这些数。 　　补充：⼀个数由3个千万、4个百、5个⼀组成，这个数是（），读作（） 　　2、复习数的改写 　　说明：⼀个⽐较⼤的数，为了读写⽅便，常常把它改写成⽤“万”或“亿”作单位的数，请你将上⾯这 些数分别⽤“万”和“亿”作单位进⾏改写。 　　学⽣独⽴改写，集体校对，回忆改写⽅法。 　　3、复习求⼀个数的近似数 　　（1）说明：有时根据需要，还可以省略某⼀位后⾯的尾数，求近似数。请你将上⾯这些数省 略“万”后⾯的尾数，求近似数。 　　（2）练习：把199163000改写成⽤“亿”作单位的数是（），精确到亿位是（），省略“万”后⾯的 尾数约是（）。 　　（3）