英语教学设计 Uni Hello!ImMonkeyLesso.docxVIP

Un i t 1 He I Io! 15 m Monkey. Lesson 6教学设计 一、教学内容与分析Fun story 本部分内容通过生动有趣的故事，将本单元Just talk中的内容进行系统复习， 并创设情景进行运用。 Lefs check 本单元的听力练习是让学生看着书上的图，根据所听内容给图标序号。 Lets think Li Yan ±午八点给在纽约的朋友打电话，朋友电话中却问候她“晚上好”。 让学生思考为什么。每个单元的这一栏目均为学科融合和促进学生多元智能发展 的综合趣味活动。 二、课前准备准备各种小动物的头饰。 准备彩色笔、硬纸板、胶棒和剪刀。 准备若干毛绒玩具。 三、教学步骤与建议热身/复习（Warm-up / Revision） 1）唱歌曲Hello! 2）利用玩具（也可以用学生卡片）组织“摸一摸，猜一猜”的游戏，巩固复习 本单元所学的单词。 3）将玩具放在一个大盒子中，以小组形式进行比赛，小组成员依次上前拿 自己喜欢的玩具并用英语说出该动物的名称。哪一组在规定的时间内拿到的动物 多并能准确说出动物名称，哪一组就获胜。 新课导A（Presentation） 1）请学生看趣味故事的图猜故事大意。 2）请学生边听录音边看挂图，教师可提示小故事中的关键点：拨指针改时 间、拉窗帘、摇控器、电动小老鼠等，帮助学生了解故事内容，学生熟悉故事内 容后，可模仿录音中的角色朗